“齊”心“魯”力｜“武漢話手冊”誕生背后：五代人懸壺濟世傳承使命
來源：新華社 發(fā)布時間：2020-02-28 16:36:02
????新華社濟南2月27日電（記者吳書光、陳灝）“拐子”是哥哥，“嗖嗖”是叔叔，“莫和不過”是不要害怕……一本從武漢新冠肺炎防疫一線流傳出來的國家援助湖北醫(yī)療隊武漢方言實用手冊迅速在網(wǎng)上走紅。許多網(wǎng)友說，看著看著就笑了，笑著笑著就哭了。
????該手冊及武漢方言音頻材料的快速面世與山東大學齊魯醫(yī)院援助湖北醫(yī)療隊成員郭海鵬的出謀劃策分不開。
????由于湖北省是新冠肺炎疫情的重災區(qū)，全國各地醫(yī)療隊紛紛馳援湖北。2月7日下午，山東大學齊魯醫(yī)院組建的131名醫(yī)護人員的醫(yī)療隊馳援湖北。
????2月8日，郭海鵬的同事進入病房查看病人情況，做交接準備。他們發(fā)現(xiàn)危重癥病房中老年人較多，醫(yī)療隊員聽不懂武漢話，而許多武漢市民，尤其是老年人患者不會講普通話。這如何問診？
????“同事反映了語言障礙的問題，領隊費劍春很重視，立即召集大家想辦法?！惫ｙi告訴記者，2月9日醫(yī)療隊就要接管病人，解決語言問題刻不容緩。
????今年37歲的郭海鵬曾在武漢大學攻讀碩士、博士學位，他順理成章地成了醫(yī)療隊的“武漢話專家”。他和副隊長胡昭商量后提議，編一本對照手冊，將常用的、關鍵的武漢話收集并翻譯出來，方便大家學習和使用。這一建議得到醫(yī)療隊的一致認可和全力支持，同事們迅速分組行動，列舉了250多個高頻詞匯。
????“臨床詞匯相對比較生僻，網(wǎng)上不大用，得找當?shù)厝瞬藕么_定發(fā)音?！惫ｙi說，他立刻找到自己在武漢大學的老師和同學幫忙。
????得知郭海鵬的想法，老師和校友們都非常支持。手冊主編之一林青是郭海鵬求學時，學院分管研究生工作的老師；負責審校的卞洲艷、張楠等人，是武漢大學人民醫(yī)院的醫(yī)生，與他師出同門。
????“大家都從事醫(yī)務工作，都愿意為防疫一線和患者解決問題，效率很高?！惫ｙi說，他們剔除發(fā)音與普通話接近的詞匯，精簡部分過于復雜的表述，最終為手冊定稿。
????手冊發(fā)下去之后，醫(yī)療隊員們又發(fā)現(xiàn)了新的問題：雖然用漢字標注了武漢話的發(fā)音，但無法體現(xiàn)音調和輕重音，有的注音與實際發(fā)音有差距。于是，郭海鵬和同事們提出，干脆做一個語音版的，讓大家聽著學！于是，林青老師找來了自己的女兒和女婿幫忙，完成了音頻錄制。
????9日下午3時，手冊和音頻材料發(fā)送到了醫(yī)療隊每一個人的手里。收錄的武漢話分為四部分：稱呼常用語、生活常用語、醫(yī)學常用語及溫馨用語。很快，手冊和音頻資料就被人傳到了網(wǎng)上。
????讓郭海鵬意想不到的是，手冊迅速成為援助武漢各醫(yī)療隊的學習教材，還被當?shù)孛襟w搬上節(jié)目，被譽為“武漢方言密碼本”，并迅速在網(wǎng)上走紅。作為主創(chuàng)者之一，郭海鵬打心眼里為手冊發(fā)揮了作用而高興。
????疫情發(fā)生后，將武漢視作“第二故鄉(xiāng)”的郭海鵬毫不猶豫地報名參加醫(yī)療隊。2月6日晚10點半，他緊急收到出發(fā)通知。來不及和父母告別，他特意熬過零點，才悄悄通過微信告知父親。
????“我家連著5代都是醫(yī)生。我打小就在爺爺和父親身邊耳濡目染?！惫ｙi說，一家人世代行醫(yī)，為的便是懸壺濟世。
????“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人?！备赣H7日上午在寫給郭海鵬的微信留言中說，獨生子明知山有虎，偏向虎山行，父母無法不擔心。但郭海鵬也是醫(yī)生，他支持兒子“逆行”。
????這段留言發(fā)出后僅兩天，手冊問世。（完）
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