不忘初心做表率，特殊時(shí)期勇?lián)?dāng)——美加實(shí)驗(yàn)學(xué)校線上育人“暖心”教師（二）
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2020-03-01 10:31:08
????新型冠狀病毒肺炎疫情，牽動(dòng)著14億中華兒女的心，特殊時(shí)期，濰坊美加實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神，在居家隔離期間，停課不停育，老師們通過線上平臺(tái)積極開展育人工作，其中涌現(xiàn)出了一批模范教師，他們居家辦公不松懈，心系學(xué)子，盡職盡責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。
李路瑩：為工作兢兢業(yè)業(yè)
????李路瑩，濰坊美加實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三年級(jí)英語教師兼班主任。當(dāng)新型冠狀病毒肺炎席卷全國(guó)時(shí)，作為一名一線教師，她積極給學(xué)生普及相關(guān)科學(xué)知識(shí)，召開主題班會(huì)上好這節(jié)生命課程，她教育孩子們要善良、要擔(dān)當(dāng)、要永不遺忘。孩子們雖然現(xiàn)在隔離在家，但并不是這場(chǎng)疫情的局外人，現(xiàn)在不是，未來更不是。
同時(shí)，作為一名初三畢業(yè)班班主任，在疫情來臨，全民隔離，延遲開學(xué)的特殊時(shí)期，她更是一刻也不敢懈怠。她深知這幾個(gè)月對(duì)孩子們來說是再也無法重來的幾個(gè)月。QQ群，微信群，釘釘群，通過反復(fù)比較、摸索，她迅速完成了從線下一名普通的人民教師，到線上網(wǎng)絡(luò)教師的轉(zhuǎn)型。見面的方式改變了，對(duì)學(xué)生的責(zé)任心卻從未改變。針對(duì)線上學(xué)習(xí)不能及時(shí)調(diào)度學(xué)生的特點(diǎn)，開課前一晚，她加班到深夜制定了一套線上班級(jí)自主管理實(shí)施方案。從小組文化打造，到學(xué)科班長(zhǎng)職責(zé)修訂，到值日值周班長(zhǎng)制度調(diào)整，從自主管理團(tuán)隊(duì)運(yùn)行到導(dǎo)師團(tuán)合力育人建設(shè)，她把教室里的班級(jí)文化帶到了線上，堅(jiān)持文化育人，讓自主管理貫穿線上學(xué)習(xí)始終。作為一名英語教師，她創(chuàng)新形式，讓學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)更加趣味。迎著清晨第一縷陽光，她帶著孩子們進(jìn)行晨讀，陽臺(tái)、客廳、自家院子里……讓朗朗的讀書聲打破每一個(gè)寂靜的清晨。針對(duì)當(dāng)前的疫情，她號(hào)召同學(xué)們通過多媒體資源自主查閱資料，尋找素材，設(shè)計(jì)排版，再自己撰稿，完成一份英文版的疫情時(shí)事新聞報(bào)道。寓教于樂，學(xué)生在查閱資料提取關(guān)鍵信息的過程中了解時(shí)事，在編排撰稿的過程中提高了英語表達(dá)能力。位卑未敢忘憂國(guó)。她是一名平凡普通的教育工作者，日復(fù)一日的堅(jiān)守教育初心。當(dāng)國(guó)家遇到困難，一名普通的人民教師除了約束好自己和家人的行為，幫助學(xué)生在假期里提升學(xué)習(xí)成績(jī)，提高公民素養(yǎng)，成長(zhǎng)生命高度，是每一位人民教師特殊時(shí)期的特殊使命。她是每一位兢兢業(yè)業(yè)的初三老師的縮影，是每一位熱愛教育事業(yè)的美加人的縮影。在每一個(gè)不開學(xué)的日子里，我們都將這樣陪伴學(xué)生一起度過，待春暖花開，期待我們?cè)僭谛@相見。
趙麗麗：身患病疾心不歇
????初二歷史組的趙麗麗老師由于身體的原因，年后在醫(yī)院住院治療十幾天，在這期間因?yàn)橐咔樵颍瑢W(xué)校決定延期開學(xué)。為了積極地響應(yīng)學(xué)校年級(jí)居家辦公精神，在住院治療期間，趙麗麗老師未曾請(qǐng)假，積極地參與到學(xué)科組的教研教學(xué)活動(dòng)中。
????為了不耽誤線上學(xué)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)，趙麗麗老師在教學(xué)上也沒有一絲的懈怠。堅(jiān)持在病床上給學(xué)生直播指導(dǎo)學(xué)習(xí)。每次學(xué)生自習(xí)或上課之前，她都會(huì)提前在釘釘群、微信、學(xué)科群再次提醒同學(xué)們明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，提前準(zhǔn)備好電子課本、提前下載好電子學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，全力以赴投入居家工作學(xué)習(xí)生活中去。為了方便有效的調(diào)度各班學(xué)習(xí)情況，她將所教5個(gè)班級(jí)的學(xué)科班長(zhǎng)單獨(dú)建起微信群，釘釘群，在群里調(diào)度學(xué)科班長(zhǎng)做好班級(jí)的量化評(píng)價(jià)。
????線上學(xué)習(xí)過程中為了防止學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，她通過用釘釘視頻會(huì)議的形式進(jìn)行考勤、檢查落實(shí)，對(duì)于那些沒有及時(shí)參加課堂的同學(xué)，她會(huì)挨個(gè)發(fā)消息詢問情況并提醒同學(xué)們把落下的任務(wù)補(bǔ)上。她還不斷的征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見，調(diào)整自己的線上策略，從而贏得了學(xué)生們的愛戴，家長(zhǎng)們的尊重。
????出院后回到家中，趙麗麗老師迅速投入到了居家辦公中去，積極開展線上教學(xué)和課程教研。外表的柔軟、性格的溫和，卻難以掩蓋趙麗麗老師內(nèi)心對(duì)學(xué)生的火熱和對(duì)工作的擔(dān)當(dāng)，身患病疾心不歇，只為內(nèi)心的一份承諾和使命；趙麗麗老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的教育信仰——為了每一個(gè)孩子，把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的弟弟妹妹來關(guān)愛和呵護(hù)。
張珂：守初心勇?lián)姑?/font>
????自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，接到延遲開學(xué)的通知，全體教師馬上投入到了緊張的工作和學(xué)習(xí)中去，確保延遲開學(xué)而不延遲學(xué)習(xí)。張珂老師帶領(lǐng)高一數(shù)學(xué)組依據(jù)教研室、學(xué)科主任、年級(jí)的安排確定教學(xué)進(jìn)度，為保證教育教學(xué)工作的正常開展做了一系列工作。
????她將目標(biāo)挺在前面，利用休息時(shí)間制定線上班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)，利用結(jié)構(gòu)化思維規(guī)劃接下來的工作。她為備課組制定好工作要求，每天有條不紊的進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新學(xué)期第一單元平面向量的內(nèi)容進(jìn)行大單元整體學(xué)習(xí)的單元構(gòu)建，并分課時(shí)對(duì)平面向量的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，她為了學(xué)生能夠更好的使用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，與班級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)對(duì)接，詢問校本化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)是否方便使用，有沒有需要改進(jìn)的地方。深入到學(xué)生中去，調(diào)研實(shí)際情況，進(jìn)行修改。
????對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上沒有適合學(xué)生線上班級(jí)學(xué)習(xí)的資源，她將課本中的重難點(diǎn)錄制成微課，分享給學(xué)生，以便學(xué)生能更好的突破重難點(diǎn)。制作課件時(shí)，盡量做到語言幽默，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生更大的興趣。停課不停學(xué)，作為一名剛剛工作三年的青年教師，她迅速完成了從傳統(tǒng)課堂到線上班級(jí)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，利用釘釘直播、視頻會(huì)議等多種方式保障線上班級(jí)學(xué)習(xí)，在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)磨課，與備課組成員一遍遍的會(huì)商，只為讓學(xué)生能夠更好的理解和學(xué)會(huì)重難點(diǎn)。她在線上班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)格外關(guān)注學(xué)習(xí)過程，不會(huì)將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單的疊加，而是通過問題驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)、反饋問題，課堂上根據(jù)活動(dòng)探究讓每一位同學(xué)沉浸在知識(shí)的海洋中。她建章立制調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，充分利用釘釘“家校本”掌握學(xué)生這節(jié)課任務(wù)完成情況，每晚九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)批閱學(xué)生提交的作業(yè)，并及時(shí)對(duì)沒有完成或者完成質(zhì)量不高的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，保障線上班級(jí)學(xué)習(xí)的效果。在每天都有數(shù)學(xué)課的緊張情況下，張珂老師依舊堅(jiān)持每天進(jìn)行課程研究。在張珂老師的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)組深入研究新教材、教參、教輔資料，每周演練高考題目，把握高考方向，提升業(yè)務(wù)水平。她深入研讀《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，結(jié)合高考真題，撰寫研究報(bào)告。她堅(jiān)定不移的落實(shí)大單元整體學(xué)習(xí)，每單元開始前進(jìn)行單元備課，畫出四大結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖；突出基于知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)。線上班級(jí)學(xué)習(xí)的開展離不開一位位像張珂老師一樣在崗位上發(fā)光發(fā)熱的普通老師。相信在新的一年，高一年級(jí)在老師們的共同努力下一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)！(通訊員于生)
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