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????????受疫情影響，全國各有關(guān)高校都推遲了藝術(shù)類專業(yè)校考工作。教育部要求，各有關(guān)高校要針對(duì)今年疫情防控的新形勢(shì)，根據(jù)不同藝術(shù)類專業(yè)人才選拔的特點(diǎn)，科學(xué)制訂校考工作方案，積極引導(dǎo)考生理性報(bào)考。對(duì)于與專業(yè)考試要求相關(guān)度不高的專業(yè)、省級(jí)統(tǒng)考已覆蓋的專業(yè)，高校要盡量減少?？紝I(yè)范圍。

????????對(duì)于擬繼續(xù)組織?？嫉母咝?，在確保公平、公正的前提下，鼓勵(lì)高校采取考生提交作品、網(wǎng)上視頻面試等方式考核。對(duì)于專業(yè)性強(qiáng)且擬繼續(xù)組織?？嫉母咝?，鼓勵(lì)先對(duì)報(bào)名考生進(jìn)行初選，在高考后再組織現(xiàn)場?？?。具體方案由高校確定。

????????“?？冀M織方式包括現(xiàn)場考核和非現(xiàn)場考核兩種?！苯逃扛咝W(xué)生司負(fù)責(zé)人說，對(duì)于擬采取現(xiàn)場考核的高校，原則上2020年高考前不組織現(xiàn)場?？迹瑧?yīng)安排在高考結(jié)束后、高考成績公布前組織。對(duì)于擬采取提交作品、網(wǎng)上視頻面試等非現(xiàn)場考核方式高校，要盡快確定考核時(shí)間，便于考生提早規(guī)劃備考安排。

????????焦點(diǎn)二：非現(xiàn)場考核方案確保公平公正

????????據(jù)介紹，近年來已有部分高校在藝術(shù)類專業(yè)招生和高水平藝術(shù)團(tuán)招生中，對(duì)提交作品、網(wǎng)上視頻面試等方式開展了積極探索和實(shí)踐，積累了可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法。但是，非現(xiàn)場考核如何確保公平公正，成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。

????????為嚴(yán)格考試過程管理，確?？己斯焦?，教育部作出數(shù)項(xiàng)規(guī)定：

????????——考生提交作品時(shí)，要根據(jù)學(xué)校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)統(tǒng)一制式要求，完成相關(guān)作品錄制后立即上傳，不得進(jìn)行編輯處理。

????????——在實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)視頻考試時(shí)，高校要運(yùn)用人臉識(shí)別等技術(shù)措施加強(qiáng)對(duì)考生身份的核驗(yàn)，并采取隨機(jī)抽題、實(shí)時(shí)交流等方式，嚴(yán)防“替考”等考試作弊行為。

????????——所有錄取的考生，高校應(yīng)在開學(xué)后三個(gè)月內(nèi)進(jìn)行復(fù)核、復(fù)測(cè)。對(duì)于復(fù)測(cè)不合格、入學(xué)前后兩次測(cè)試成績差異顯著的考生，要組織專門調(diào)查。經(jīng)查實(shí)屬提供虛假作品材料、替考、違規(guī)錄取、冒名頂替入學(xué)等違規(guī)行為的，取消該生錄取資格，并通報(bào)考生所在地省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)倒查追責(zé)。

????????焦點(diǎn)三：對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)考生進(jìn)行兜底服務(wù)保障

????????對(duì)于在農(nóng)村和貧困地區(qū)等不具備網(wǎng)絡(luò)和智能終端的考生來說，如何克服困難順利參加考試？

????????教育部表示，高校應(yīng)積極采取措施，體現(xiàn)人文關(guān)懷，對(duì)這些考生進(jìn)行兜底服務(wù)保障，不讓有才華的考生失去機(jī)會(huì)。上述考生可向高校提出申請(qǐng)，由高校出面協(xié)調(diào)生源所在地招生考試機(jī)構(gòu)，為考生免費(fèi)提供視頻作品錄制服務(wù)等。高校不能對(duì)考生說“不”，省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)不能對(duì)高校說“不”。

????????同時(shí)，各高校、考試招生機(jī)構(gòu)專門指定聯(lián)系人，報(bào)教育部考試中心備案，專門處理困難學(xué)生問題。