——濰坊渤海實驗學校家校共育護航成長
雙方用心 雙邊聯(lián)動 雙向發(fā)力
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2020-03-14 15:54:24
????????濰坊渤海實驗學校小學部在做好學校疫情防控工作的同時，著眼于科學的指導學生的假期生活，發(fā)揮教師、家長、學生“金三角”的作用，倡導學校和家庭雙方用心、雙邊聯(lián)動、雙向發(fā)力，進行更深入的家校共育，讓學生在特殊的假期里獲得特別的成長。
????????一、家校合作，培養(yǎng)學生健康的生活習慣。教師為學生制定個人好習慣打卡表，內(nèi)容包括按時作息、疊被、洗刷、學習任務(wù)、體育鍛煉、做家務(wù)等項目，與家長配合，每天提醒學生完成好習慣養(yǎng)成任務(wù)并在班級群中匯報完成情況，指導學生科學合理的安排日程表，養(yǎng)成健康的生活習慣。
????????二、家校共育，培養(yǎng)學生的學科學習興趣?？茖W學科開展親子小實驗活動，每個級部每周精選兩個易于在家操作的小實驗，指導家長帶領(lǐng)學生在家做實驗并讓學生觀察記錄實驗過程，與家長一起培養(yǎng)學生的科學精神和操作能力。數(shù)學學科開展每周一趣題活動，每周在班級群展示一道與生活相關(guān)的數(shù)學趣題，鼓勵孩子獨立應(yīng)對挑戰(zhàn)，讓孩子感受數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣。語文學科開展“親子閱讀”和“古詩日日誦”活動，教師利用“一米閱讀”發(fā)布每日閱讀任務(wù)，在家長的協(xié)助下培養(yǎng)學生的閱讀能力和自學能力，通過古詩誦讀，讓學生感受中國博大精深的傳統(tǒng)詩歌文化，增強古文修養(yǎng)。
????????三、開展親子室內(nèi)體育鍛煉，強健學生體魄。學校把體育作為家校合育的一個重要組成部分，針對學生假期在家容易滋生運動惰性和肥胖的實際情況，制作了《濰坊渤海實驗學校室內(nèi)體育鍛煉指導》，并以美篇的形式推送給家長和學生，讓家長陪同學生一起鍛煉，并反饋每日完成情況，增強學生體質(zhì)、促進健康、發(fā)展身心。
????????四、開展親子美育活動，培養(yǎng)學生家國情懷。小學部開展了“眾志成城 同心戰(zhàn)疫”主題剪紙和“筆繪我心 助力戰(zhàn)疫”主題繪畫”兩次親子美育活動，對學生進行生命健康教育，引導學生學習防疫知識，做好自我保護，通過美育活動對學生進行德育，培養(yǎng)學生的愛國情懷。
????????五、開展“助力武漢”親子微視頻錄制活動，傳播防疫正能量。鼓勵學生與家長原創(chuàng)劇本，自制微視頻，讓學生成為疫情防控宣傳員，多參與社會公益活動，通過活動的開展培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力，增強社會責任感。
????????六、開展“每日一帖”活動，讓學生以練一筆好字為榮。教師自制或推送書法練習資料，指導學生開展每日硬筆書法練習，家長監(jiān)督學生完成每日書寫任務(wù)并在班級群反饋，教師及時予以指導，家校合作提高學生硬筆書法水平。
????????七、開展家校面對面活動，直面問題。班主任每周主動與學生和家長進行一次視頻通話，詳細了解學生在家的表現(xiàn)。班主任把全班學生分成7人小組，每周周一至周六晚上8:00安排一組家庭進行視頻通話，與家長和學生交流學習和生活中存在的實際困惑和問題，給予家長和學生必要的方法指導和心理疏導，實現(xiàn)更有效的家校合育。
????????一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切。當下正是疫情防控的關(guān)鍵時期，濰坊渤海實驗學校一手抓疫情防控，一手抓教育教學，遵循規(guī)律，立足實際，提升家校共育水平，開展更加深入的家校共育，努力提升“停課不停學”活動的開展質(zhì)量，讓學生成長不延時，盡心盡力辦群眾滿意的教育。（通訊員：袁越）
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