課本里的勞動者
來源:新華網(wǎng) 發(fā)布時間:2020-04-26 10:36:15
??????【課本里的中國】
??????歲歲耕耘,田間地頭灑下辛勤汗水;匠心雕琢,廠礦車間施展精湛技藝;冰心一片,實驗室里勇攀科學高峰。
??????勞動改變世界,勞動創(chuàng)造文明。課本里的勞動者,或是艱苦奮斗的革命戰(zhàn)士,或是服務人民的基層工作者,或是刻苦鉆研的科學家……他們的名字,匯聚起民族復興的磅礴偉力;他們的精神,指引著只爭朝夕的奮斗足跡。
??????“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!保ā稇戅r(nóng)兩首(其二)》,滬教版一年級語文上冊)中華民族是勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。千百年來,在農(nóng)耕勞作的基礎上,中華兒女創(chuàng)造了輝煌的物質(zhì)文明和精神文明,為推動人類社會進步作出了卓越貢獻。
??????近代以來,久經(jīng)磨難的中華民族正是通過辛勤勞動、接續(xù)奮斗,實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。中華民族的史冊上,鐫刻著勞動者的榮光——
??????“從錠子上取下穗子,也像從果樹上摘下果實,勞動以后收獲的愉快,那是任何物質(zhì)享受都不能比擬的?!保ā堆影布徿囀銘选?,蘇教版九年級語文下冊)一輛紡車,折射出抗日戰(zhàn)爭時期延安軍民自力更生、艱苦奮斗的火熱激情和樂觀精神。
??????“張秉貴22年來,沒有對顧客發(fā)過一次火,紅過一次臉,態(tài)度總是那么和藹可親?!保ā缎挠幸粓F火,溫暖眾人心》,部編版高中語文上冊)售貨員張秉貴“一抓準”“一口清”的技藝和“一團火”的服務精神,正是中國人民當家做主、報效祖國的勞動熱情的生動寫照。
??????“一場開發(fā)大慶油田的大會戰(zhàn)打響了……他們當中,有個名叫王進喜的中年人……他暗下決心:‘我一定要為中國人民爭口氣,把石油工業(yè)落后的帽子扔到太平洋去!’”(《摘掉石油工業(yè)落后的帽子》,教科版小學語文第十冊)“寧可少活20年,拼命也要拿下大油田”的樸素口號,凝聚著石油工人們以苦干實干為國爭光的決心。
??????彼時,在百廢待興的新中國,還有這樣一群勞動者,他們刻苦鉆研、孜孜求索,用智慧的頭腦和勤勞的雙手,托起民族振興的夢想。
??????他是堅持真理、挑戰(zhàn)權(quán)威的“雜交水稻之父”袁隆平?!?0世紀五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時在湖南一所偏僻山村農(nóng)?!嫖餮┓迳铰吹陌步r(nóng)校任教的青年袁隆平便下定決心,拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。”(《喜看稻菽千重浪》,部編版高中語文上冊)為了解決溫飽問題,袁隆平矢志研究雜交水稻,引領了一場世界范圍內(nèi)的“糧食革命”,“引導我們走向一個營養(yǎng)充足的世界”。
??????他們是隱姓埋名、披肝瀝膽的“兩彈一星”元勛。“鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線,領導許多學者和技術(shù)人員,成功地設計了中國的原子彈和氫彈,把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平。”(《鄧稼先》,部編版七年級語文下冊)“1964年元旦,高純度的濃縮鈾在王承書和她的同事手中誕生了……王承書為祖國隱姓埋名三十年,直到逝世前,人們才在報紙上讀到她的業(yè)績,知道她的名字?!保ā峨[姓埋名三十年》,語文版五年級語文下冊)鄧稼先、王承書等科研工作者扎根大漠深山,為新中國國防事業(yè)奉獻一生。
??????她是攻堅克難、潛心鉆研的藥學家屠呦呦?!拔?guī)ьI由植物化學和藥理學專業(yè)研究者組成的團隊,開始從中草藥中尋找并提取可能具有抗瘧療效的成分。”(《青蒿素:人類征服疾病的一小步》,部編版高中語文必修下冊)經(jīng)過多年潛心研究,她和團隊發(fā)現(xiàn)了青蒿素這一“中醫(yī)藥學給予人類的一份珍貴禮物”,解決了抗瘧治療失效難題。
??????張秉貴、王進喜、袁隆平、鄧稼先、屠呦呦……這些閃亮的名字串聯(lián)起“一團火”精神、大慶鐵人、兩彈一星等一個個光輝的精神坐標,在中華民族波瀾壯闊的奮斗史詩中熠熠生輝。
??????不只他們,還有更多寂寂無名的勞動者,在中華大地上播撒下汗水和心血。從“農(nóng)民一有了土地,就把整個生命投入了土地?;钕窈堤斓涅Z,一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里”(《三黑和土地》,部編版六年級語文上冊)到“在陡直的似乎沒有盡頭的山道上,一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰,他一步一步地向上登攀”(《挑山工》,北師大版四年級語文下冊),再到晉西北一位老人堅持15年,“綠化了八條溝,造了七條防風林帶,三千七百畝林網(wǎng)”(《青山不老》,部編版六年級語文上冊),這些普通勞動者以一錘一釘?shù)膭谧?、一鋤一犁的耕耘,為祖國建設添磚加瓦,成為中華民族奮斗史上最深沉的底色。
??????當代中國,更多知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者涌現(xiàn)出來,為時代發(fā)展、社會進步貢獻著自己的力量?!罢谛藿ǖ氖且粭l全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路……科技人員指揮突擊隊員,往剛剛鑿開的隧道洞壁噴射混凝土。”(《把鐵路修到拉薩去》,人教版五年級語文下冊)“為了這一著,面對技術(shù)封鎖,多少人殫精竭慮,青絲變白發(fā);多少人頑強攻關,累倒在試驗場;多少人無怨無悔,默默奉獻……”(《一著驚海天》,部編版八年級語文上冊)青藏鐵路鋪通、遼寧艦殲-15艦載機著艦,這每一個改變歷史的時刻,莫不凝聚著大量高素質(zhì)勞動者經(jīng)年累月的奉獻和堅守,他們以自己的辛勤勞動呈現(xiàn)給世界一個又一個中國奇跡。
??????品讀這些勞動者的豐功偉績,在他們身上,我們看到同樣的勞動精神——
??????有為人民服務的赤誠?!皬埶嫉峦臼菫槿嗣窭娑赖?,他的死是比泰山還要重的?!保ā稙槿嗣穹铡罚私贪媪昙壵Z文下冊)“葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著,把一個又一個患者從死神手中奪了回來?!保ā队肋h的白衣戰(zhàn)士》,蘇教版四年級語文下冊)從革命戰(zhàn)士張思德到抗擊非典的護士長葉欣,他們將個人生死置之度外,赤誠為民、向險而行,他們的名字與精神永垂不朽。
??????有愛崗敬業(yè)的堅守?!拔掖_信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字,是人類生活的不二法門。”(《敬業(yè)與樂業(yè)》,部編版九年級語文上冊)梁啟超先生所推崇的“敬業(yè)樂業(yè)”精神,流淌在新時代奮斗者鐘揚的血脈里,成為他一生最鮮明的注腳?!爸参飳W家、科普達人、援藏干部、教育專家……哪一個身份都可以以一種完整的人生角色在他身上呈現(xiàn)。在生命的高度和廣度上,他一直在探索自己的邊界,直到他生命戛然而止的那一天……”(《“探界者”鐘揚》,部編版高中語文上冊)
??????有格物致知的拼勁。“我覺得真正的格物致知精神,不但研究學術(shù)不可缺少,而且對應付今天的世界環(huán)境也是不可少的?!保ā稇懈裎镏轮瘛罚烤幇姘四昙壵Z文下冊)“工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心誠意的生命哲學,也有技進乎道、超然達觀的人生信念。”(《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》,部編版高中語文上冊)新時代里,科學家前赴后繼攻克技術(shù)難關、大國工匠夜以繼日創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,正是對格物致知精神的生動詮釋。
??????不同的年代、不同的崗位、同樣的精神,鼓舞著一代代勞動者為國家富強夙興夜寐、為民族振興嘔心瀝血。沿著歷代勞動者的奮斗足跡,弘揚薪火相傳的勞動精神,14億中華兒女只爭朝夕、不負韶華,必將創(chuàng)造出新的輝煌。(本報記者 方莉)
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