幼小銜接，“疫期”準(zhǔn)備
來(lái)源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2020-05-09 16:21:16
??????一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓孩子們開(kāi)啟了超長(zhǎng)假期，尤其是大班的孩子，如何做好幼小銜接是每一位家長(zhǎng)和教師擔(dān)心的問(wèn)題。因此，濰坊濱海區(qū)大家洼幼兒園組織教師們結(jié)合《綱要》和《指南》精神及幼兒的實(shí)際情況，積極討論如何組織開(kāi)展幼小銜接系列活動(dòng)。
??????一、云調(diào)查。大班級(jí)部通過(guò)在班級(jí)群中邀請(qǐng)家長(zhǎng)填寫線上《大家洼幼兒園大班組幼小銜接調(diào)查問(wèn)卷》?來(lái)收集家長(zhǎng)、幼兒對(duì)幼小銜接方面的疑問(wèn)和困惑。通過(guò)分析整理出家長(zhǎng)和幼兒關(guān)于幼小銜接感興趣的問(wèn)題后組織教師們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)以及資料的收集開(kāi)展了線上研討，從而探討出以什么樣的形式來(lái)解答家長(zhǎng)和幼兒所關(guān)注的高頻問(wèn)題，從而為幼小銜接做好心理準(zhǔn)備。
??????二、云體驗(yàn)。一是采用云采訪，聽(tīng)聽(tīng)小學(xué)老師怎么說(shuō)。針對(duì)家長(zhǎng)提出的高頻問(wèn)題從小學(xué)老師的角度進(jìn)行再次解答，進(jìn)一步幫助家長(zhǎng)做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，緩解心理焦慮；二是云課堂，走進(jìn)小學(xué)課堂。由于疫情，孩子們無(wú)法親身體驗(yàn)小學(xué)課堂，針對(duì)孩子們對(duì)小學(xué)課堂模式的疑惑，老師們找來(lái)了名師的優(yōu)質(zhì)課視頻，在班級(jí)群中分享，幼兒自主觀看，觀看過(guò)后組織孩子們?cè)诰€討論；三是云連線，哥哥姐姐這樣說(shuō)。小學(xué)的生活是什么樣子的？要做哪些準(zhǔn)備呢？就讓小學(xué)的哥哥姐姐來(lái)支支招吧！通過(guò)連線采訪激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的向往和喜愛(ài)之情
??????三、云倡議。幼兒園通過(guò)制定《幼小銜接家庭指導(dǎo)計(jì)劃》請(qǐng)家長(zhǎng)通過(guò)家園合作的方式，督促與幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)，結(jié)合即將開(kāi)展的系列活動(dòng)及家庭指導(dǎo)建議，每天有重點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的入學(xué)能力及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。倡議家長(zhǎng)一起努力，通過(guò)每天的堅(jiān)持，幫助寶貝養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，為入小學(xué)打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)?。◤垥约儯?/p>
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