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——最美教育人事跡材料

在平凡崗位上的不平凡事

來源:濰坊新聞網(wǎng)   發(fā)布時間:2020-06-11 16:49:39

??????濰坊高新雙語學(xué)校 曹榮鋒

??????曹榮鋒,男,漢族,1984年4月出生,2006年12月加入中國共產(chǎn)黨,2007年7月參加工作。從事教育工作13年來,他始終以“將平凡的事情做好就是不平凡”為人生信條,從每件小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,勤勤懇懇用心做事業(yè),用愛做教育,譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。

??????該同志2007年9月本科畢業(yè)分配到偏遠(yuǎn)的一所農(nóng)村學(xué)?!筌囆W(xué)任教,而且一待就是4年。當(dāng)時政策有規(guī)定,3年可以調(diào)整,但他卻主動留在了學(xué)校,只為那里的學(xué)生和教師,先后擔(dān)任過班主任、辦公室主任,無論在哪一個崗位,都得到學(xué)生、同事和家長的好評。2011年9月因區(qū)有新的要求,他無償服從分配,9年來,始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,忠誠人民的教育事業(yè),以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),所教班級的成績突出,擔(dān)任班主任深受學(xué)生喜愛,所帶的班很快形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),班主任工作成績顯著,得到上級領(lǐng)導(dǎo)和師生的充分肯定。擔(dān)任管理干部7年期間,曾幫助學(xué)校獲得山東省綠色學(xué)校、全國校園媒體百家示范校等榮譽(yù)30余項(xiàng),個人也獲得高新區(qū)優(yōu)秀教師、濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師、濰坊市立德樹人標(biāo)兵等稱號,自2015年來,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得創(chuàng)新類市政府成果獎3項(xiàng),家庭教育類市政府成果1項(xiàng),并主持市課題研究結(jié)題2項(xiàng),參與省級和國家級結(jié)題5項(xiàng),先后有10余篇論文在各級期刊中發(fā)表?,F(xiàn)將具體事跡總結(jié)如下:

??????以身作則,言傳身教

??????從事教育工作多年來,他以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?!把詡魃斫獭笔撬鳛榈掠芾碚?、引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。他時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。作為老師,應(yīng)“不以善小而不為”,應(yīng)從親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。在一次上課前,他走進(jìn)教室,教室時亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個菜市場。當(dāng)時,沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。他的這一舉動,引起了同學(xué)們的注意,頓時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。他說,這就是師德的力量。“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”。他要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。

??????愛校如家,兢兢業(yè)業(yè)

??????自2011年進(jìn)入雙語的大門后,一切發(fā)生了陡然的變化,從原來的相對輕松的工作環(huán)境中,瞬間變得壓力山大,這種壓力來自高素質(zhì)的家長,高水平的學(xué)生,高要求的學(xué)校教師團(tuán)隊(duì),經(jīng)常2、3個電話到深夜11點(diǎn),經(jīng)常自我加班到深夜,對他來說這個家已經(jīng)深深烙下印記,長時間的工作習(xí)慣,也讓他磨練出了一種品質(zhì):精益求精,正是因?yàn)檫@樣的品質(zhì),他才能在每年不同的崗位上散發(fā)同樣的光芒,在生活上,他盡量排出萬難,全身心奉獻(xiàn)。記得13年愛人懷有兩個孩兒,很早行動就不便,當(dāng)時正值他擔(dān)任學(xué)校辦公室主任兼宣傳科長,工作量之大可想而知,但卻從沒有因?yàn)橄眿D不便而請假,按點(diǎn)下班,常常早出晚歸,媳婦也從不抱怨,知道他工作忙,從不輕易打攪,哪怕一個電話,幾乎每次產(chǎn)前查體都盡量錯開時間,安排到周末完成。直至豆苗安全降生,他只是在醫(yī)院陪護(hù)兩天后又回到了學(xué)校,繼續(xù)投入緊張的工作中,每天都對教師的集會、宣傳、文化、人事工作、考勤等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、及時性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,建立檔案資料、聯(lián)系簿,全面了解學(xué)生的情況。

??????干教師的這些年,他的“兵教兵”式的教學(xué)模式,得到家長的認(rèn)可,他的課堂幽默風(fēng)趣,多年過去,已漸漸固化為一種教學(xué)理念和教學(xué)行為。

??????干辦公室的那一年,協(xié)助學(xué)校完成扁平化管理的模式構(gòu)建,并實(shí)施全面引領(lǐng)。那一年,有了學(xué)部和學(xué)評。

??????干宣傳的那連兩年,他更新學(xué)校文化建設(shè),35塊校外展板煥然一新,從一個報(bào)道,到一個標(biāo)識;從一個宣傳新人,到老人,從一個數(shù)學(xué)教師,到走入各大媒體報(bào)道,再到督導(dǎo)成績的名列前茅,見證了他的成長。

??????干德育的這幾年,他更是用百倍的人情投入其中,因?yàn)樗雷鳛榱⒌聵淙说闹苯影l(fā)起者,他責(zé)無旁貸,學(xué)?;顒佑诉@一最大的亮點(diǎn)應(yīng)該讓雙語成為全區(qū)乃至全市的標(biāo)桿。

??????銳意進(jìn)取,塑造六品

??????他始終以“一個人可以走的很快,但一群人將會走的更遠(yuǎn)”的理念實(shí)施團(tuán)隊(duì)引領(lǐng),特別走上學(xué)生管理崗的三年間,重點(diǎn)打造了兩支隊(duì)伍:班主任隊(duì)伍和家長隊(duì)伍。

??????第一支隊(duì)伍:班主任隊(duì)伍:

??????依托班主任四力評價(jià),即學(xué)習(xí)力、合作力、研究力、影響力實(shí)施引領(lǐng),舉辦系列班主任論壇,印制《且學(xué)且行且思,育人為本》論文集,葉麗娜、張志霞、張新宇、劉曉麗等老師的案例在市區(qū)教育界進(jìn)行了交流。實(shí)施發(fā)現(xiàn)日記工程,班主任平均一學(xué)期寫日記約23530字,如此高產(chǎn)出,使得《蝸牛的春天》、《耀眼的星光》、《別樣的美麗》等一本本精品故事集如約出刊。

??????4年來,基于雙語獨(dú)特的校園位置,帶領(lǐng)班主任團(tuán)隊(duì),深入調(diào)研,認(rèn)真摸排,積極倡議,以綠色出行為突破口,破解學(xué)校多年的門前擁堵疑難雜癥;基于餐廳多年的就餐吵鬧,創(chuàng)造性的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)食育課程,成為學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放祈?xiàng)目,并在全區(qū)項(xiàng)目展示中獲得二等獎;基于德育特色不突出,在集團(tuán)袁校的引領(lǐng)下,帶領(lǐng)班主任實(shí)施六品德育,取得階段性成果,六品已深入師生心中;基于當(dāng)下研學(xué)的熱度,如何將天地大課堂與研學(xué)實(shí)施有效的銜接,與班主任進(jìn)行多番調(diào)研,提出1.0版本的鞏固和2.0版本的深入,并在全區(qū)進(jìn)行了題為《把世界當(dāng)成學(xué)生的教科書》的內(nèi)容推介。

??????第二支隊(duì)伍:家長隊(duì)伍:

??????當(dāng)愛沒有距離,家,就在身邊。當(dāng)彼此沒有隔閡,心,就能貼到一起……同一顆心,另一只手,12年薪火傳遞,從思考到行動,從探索到實(shí)踐,逐步沉淀出了滋潤與營養(yǎng)孩子身心的高新雙語特色精品家長課程。

??????家長課堂開課3600多次,拓寬了學(xué)校課程的寬度,為孩子開啟了了解生活的大門;社會實(shí)踐,從“天地大課堂”起步。內(nèi)容涉及國際研學(xué)、軍營勵志、動手實(shí)踐、心理拓展、愛心互助、社會認(rèn)知九大領(lǐng)域。12年里,陪伴孩子走遍全國,走出國門,行程達(dá)7萬余公里,并促成了我校100余所校外實(shí)踐基地建成;品質(zhì)形成,從挑戰(zhàn)自我啟航。家長自發(fā)獻(xiàn)策“金點(diǎn)子”,借助部分家長退伍及現(xiàn)役軍人優(yōu)勢,實(shí)施軍旅課程;通過親子共讀書、共運(yùn)動、共游戲、共游藝、共游歷“五共”工程,助力心理健康在家庭落地。引領(lǐng)家長發(fā)起“大家講學(xué)”共建工程,讓智慧碰撞智慧,智慧啟迪智慧,智慧引領(lǐng)智慧。

??????召開家長節(jié)盛會,合力打造家校共育文化。從2017年,每年一屆的學(xué)校家長節(jié),常態(tài)化開展書畫節(jié)、詩歌節(jié)、籃球節(jié)、故事節(jié)、合唱節(jié)等精彩紛呈的節(jié)目。成為了全方位展示家長素養(yǎng)的最高舞臺,直播觀看曾一度達(dá)到60多萬。儼然成為全市的標(biāo)桿家長團(tuán)隊(duì)。四大課程的沉淀,也讓他成為連接家長團(tuán)隊(duì)與學(xué)校的強(qiáng)有力紐帶。

??????2013年全省家委會經(jīng)驗(yàn)介紹會,學(xué)校經(jīng)驗(yàn)推介,上到中央領(lǐng)導(dǎo)觀摩,下到兄弟學(xué)校取經(jīng),家長群體儼然成為學(xué)校的品牌團(tuán)隊(duì)。

??????疫情面前,使命擔(dān)當(dāng)

??????“疫情就是命令,防控就是責(zé)任!”當(dāng)聽到黨總支向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”的戰(zhàn)令后,作為干部即可起身投入教育人應(yīng)該有的戰(zhàn)斗中,從1月27日至5月25日復(fù)學(xué),接近5個月的時間,幾乎一天沒休息,也履行了一位黨員在特殊時期應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

??????疫情期間,在集團(tuán)袁校長的高屋建瓴下,在耿校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)部主任的執(zhí)行下,在班主任的共同努力下,育人團(tuán)隊(duì)取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)可喜的成績,用教育人特有的方式與全國人民一起抵抗疫情,期間各種層面的宣傳達(dá)到500多篇,12篇市級金點(diǎn)子,班主任撰寫占到9篇,組織疫情的六品征文分享,1089篇文章架起了親子之間、師生之間、家校之間的溝通橋梁,現(xiàn)已成冊6本;組織家庭項(xiàng)目研究577項(xiàng),現(xiàn)已結(jié)集成冊7本,大大提升了家庭研究力。組織書畫作品近千幅,目前結(jié)集畫冊4本;手工紙藝小視頻學(xué)生推送80個,家庭作品無數(shù);推出了體育健身微視頻63個,尤其是家校共練鬼步舞,豐富了家校的生活;組織去年家長節(jié)留痕成果12冊,視頻、圖片等不計(jì)其數(shù);組織勞動節(jié)各項(xiàng)賽事,共梳理成果6冊;共關(guān)注特殊群體800余次,成果卓越。

??????桃李滿園,幸福滿滿

??????自參加工作13年來,他努力將自己的每一份關(guān)愛留給可愛的孩子,不管是在農(nóng)村,還是在城市,不管是在任教班級,還是公共區(qū)域,多年的相處,“老曹”也成為了很多學(xué)生嘴邊的稱謂。

??????自己的桃園。自參加工作來,曾帶過4次畢業(yè)班,4年的班主任生涯,與學(xué)生間特殊的關(guān)系,也使得學(xué)生一放假,經(jīng)常通過各種方式取得聯(lián)系,共約一起聊天,小聚。人師的幸福不外如此。

??????崗位的桃園。在學(xué)生管理崗位4年來,不管是學(xué)生,還是家長,他相信最大最大的收獲就是人人知道高新雙語有個曹主任,而且每每見面,都是一個很有禮貌的問候,這也許是他感受到的一份特有的崗位禮物。

??????習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“偉大出自平凡,英雄來自人民。”平凡與偉大的辯證法就在于:把每一項(xiàng)平凡工作做好就是不平凡,把每一項(xiàng)小事做好就是大事業(yè)。每個人的職業(yè)或許不同,崗位或許有別,但只要勇于堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn),每一份平凡的工作,都能創(chuàng)造不凡的社會價(jià)值;每一位平凡的人,都能書寫不凡的人生華章。

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