中藥文化進(jìn)校園 幼兒教育歡樂多
來源： 發(fā)布時(shí)間：2021-03-25 16:42:03
陽春布德澤,萬物生光輝。中草藥種植園里金銀花藤嫩芽萌發(fā)、芍藥的幼苗在陽光下伸展枝芽、一大朵一大朵的蒲公英蓄勢(shì)向遠(yuǎn)方,旁邊玩耍的孩子們言笑晏晏,一如種植園里的欣欣向榮朝氣蓬勃。
“中草藥怎么長(zhǎng)出來的?采摘后怎樣晾曬?能治療什么?”這些孩子們的疑問,種植園在四季流轉(zhuǎn)中都給出了解答。這已經(jīng)是高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開設(shè)中藥文化課程的第二年。“作為學(xué)校的特色教育課程,我們秉持弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念,讓孩子們零距離感受中藥文化的博大精深。特別是此次新冠疫情期間,中草藥在抗擊疫情中發(fā)揮了非常重要的作用,這樣的故事我們都講給孩子們聽,讓孩子們?cè)谛睦锓N下民族自信、文化自信的‘種子’。 ”高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)韓飛說。
兩年來,幼兒園圍繞開發(fā)和探索中醫(yī)知識(shí)的深厚文化底蘊(yùn),以“課程”創(chuàng)環(huán)境。種一個(gè)“百草園”,幼兒園開展我是“小藥農(nóng)”的活動(dòng),根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)自主選擇種植區(qū)域和品種。建一個(gè)“香草坊”,孩子們?cè)谶@里把采摘的新鮮藥菊、蒲公英、艾草、紅花等進(jìn)行炮制,制作成各種甜品、香囊、保健茶、藥皂等。創(chuàng)一個(gè)“小郎中醫(yī)館”,孩子們根據(jù)已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,小郎中的“望、聞、問、切”有模有樣,病人的痛苦表情感同身受,藥劑師的“專業(yè)”配藥認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),藥茶館里煮藥師的“茶道工夫”標(biāo)準(zhǔn)一流。
“春分節(jié)氣知春菜”,剛剛過去的春分節(jié)氣,幼兒園帶著孩子們認(rèn)識(shí)當(dāng)季中草藥,孩子們了解了蒲公英有清熱、消炎的作用,如果家里有人嗓子疼、感冒,可以給家人泡上一杯蒲公英茶,在中草藥課程實(shí)施過程中不斷塑造了愛勞動(dòng)、愛家庭、愛自然、愛生活的良好品格。中草藥課程主要圍繞“生活、勞動(dòng)、美育、游戲、社會(huì)、學(xué)習(xí)”六個(gè)層面展開,創(chuàng)新性的與傳統(tǒng)節(jié)日、24節(jié)氣、傳統(tǒng)美食、藝術(shù)等領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)融合,讓孩子們體驗(yàn)到新奇和快樂,獲得不一樣的體驗(yàn)和收獲。
同時(shí),幼兒園通過家校互動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)中草藥課程,走進(jìn)幼兒園,鼓勵(lì)家長(zhǎng)同孩子一起參與社會(huì)實(shí)踐,在家里進(jìn)行中草藥信息查詢、種子搜集等,形成了家、園、社和諧共育的良好氛圍。（韓雪卿）
責(zé)任編輯：龐珂
