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　　眼下正是陽光和煦、春暖花開的季節(jié)，一場激烈的冰壺比賽正在奎文區(qū)明德學(xué)校舉行。雖然不是真實(shí)的冰面，但是同學(xué)們在“校園冰壺”賽道上一樣競爭激烈，有的相互交流比賽技巧和策略，有的凝神聚力投擲冰壺，一千平方米的室內(nèi)冰壺體驗(yàn)館內(nèi)不時(shí)傳出掌聲和歡呼聲。

　　 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。去年以來，市體育局聯(lián)合教育部門，以濰坊市體校、濰坊市少年兒童體育學(xué)校與濰城區(qū)為切入點(diǎn),通過資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，全力打造體教融合先行先試樣板區(qū)。在此基礎(chǔ)上，以點(diǎn)帶面，逐步推開，全市體教融合工作呈現(xiàn)蹄疾步穩(wěn)的良好局面。

　　創(chuàng)新求變 打造特色亮點(diǎn)項(xiàng)目

　　 2022年，第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京舉行。習(xí)近平總書記提出“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的號召，國家體育總局、教育部等七部委聯(lián)合印發(fā)《青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃》，共同推進(jìn)“校園冰雪計(jì)劃”，呼吁學(xué)校參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中。

　　有條件要上，沒有條件創(chuàng)作條件也要上?？膮^(qū)明德學(xué)校積極響應(yīng)號召，助力冬奧會(huì)，推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園，2019年將有“冰上國際象棋”美譽(yù)的冰壺運(yùn)動(dòng)引入校園。他們將地下停車場改造成一千平方米的室內(nèi)冰壺體驗(yàn)館，購置了三條高標(biāo)準(zhǔn)的“校園冰壺”賽道，并在場館四周設(shè)置了冰壺排行榜、冰壺知識(shí)知多少等欄目。

　　 除了硬件設(shè)施，軟件配套也很關(guān)鍵。學(xué)校冰壺隊(duì)教練吳建告訴記者：“自從設(shè)立冰壺項(xiàng)目后，學(xué)校經(jīng)常組織體育教師到北京、吉林、濟(jì)南、臨沂等地參加培訓(xùn)；實(shí)行一體化教育教學(xué)，學(xué)生可以選課走班，充分利用選修課和延時(shí)看管等時(shí)間段訓(xùn)練，并多次組織友誼賽，培養(yǎng)孩子練習(xí)冰壺的積極性。”

　　 “練習(xí)冰壺半年多時(shí)間了，主要是覺得這個(gè)項(xiàng)目比較有趣，不像足球、籃球那樣劇烈的運(yùn)動(dòng)，而是需要?jiǎng)幽X子的，很適合女孩子。”該校六年級同學(xué)楊瑞馨說，通過練習(xí)冰壺，讓自己做事情更有策略、有計(jì)劃了，同學(xué)之間更團(tuán)結(jié)了，互幫互助。

　　 當(dāng)奎文明德學(xué)校的孩子們在冰壺賽場上一決高下的時(shí)候，奎文區(qū)濰州湖小學(xué)的同學(xué)們則在冰球賽場上熱戰(zhàn)正酣。

　　“我們采用的是旱地冰球場，鋪設(shè)特殊材料的地板，能有效避免孩子運(yùn)動(dòng)損傷。因?yàn)槭褂玫氖擒浨颍⒆又恍枰o(hù)目鏡即可。”學(xué)校體育老師郝紀(jì)博告訴記者，這項(xiàng)活動(dòng)的最大好處是參與感特別強(qiáng)，每組五名同學(xué)，每人一根球桿，孩子們都躍躍欲試。

　　據(jù)奎文區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，隨著奎文區(qū)學(xué)生體質(zhì)提升行動(dòng)計(jì)劃的開展，為冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展搭建了更廣闊的空間，目前該區(qū)有5所學(xué)校被命名為全國青少年校園冰雪運(yùn)動(dòng)學(xué)校。各個(gè)學(xué)?；蛘咄馄笇I(yè)的冰雪項(xiàng)目人員為校隊(duì)教練，或通過“走出去”“請進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)對體育教師冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能的培訓(xùn)；組建各種冰雪項(xiàng)目校隊(duì)，注重梯隊(duì)培養(yǎng)，定期組織開展校級、級部、班級的冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)的各類體育賽事；將冬季奧林匹克教育納入學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、體育課程、德育活動(dòng)等方式，開展冬季奧林匹克主題教育。

　　精耕細(xì)作 把傳統(tǒng)項(xiàng)目做大做強(qiáng)

　　 體教融合不是一蹴而就的，一方面要在創(chuàng)新求變上下功夫，也要在傳統(tǒng)項(xiàng)目上做大做強(qiáng)。

　　 始建于1986年的寒亭區(qū)第六中學(xué)，是“山東省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校”“全國籃球特色學(xué)校”“全國足球特色學(xué)校”，奧運(yùn)冠軍邢慧娜、亞運(yùn)冠軍高蓓蓓都是從這里走出去的。每天體育課或者大課間時(shí)間內(nèi)，學(xué)?；@球場和足球場上滿是同學(xué)們辛勤訓(xùn)練的身影。今年上初三的于敏從小喜歡打籃球，現(xiàn)在學(xué)?；@球隊(duì)里司職中鋒。“我們學(xué)校的體育課安排的非常充足，每周一三五最后一節(jié)課和每天課間操都可以訓(xùn)練。學(xué)校文化課和體育課并重，我們訓(xùn)練成績提高很快，這兩年參加市錦標(biāo)賽和市運(yùn)會(huì)都取得了很好的名次。”于敏說，父母對自己的表現(xiàn)很滿意，他下步的目標(biāo)就是通過體育特長考取寒亭一中。

　　 在不少家長眼里，學(xué)習(xí)成績不好的孩子才去搞體育，好孩子應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。這一偏見在寒亭六中被徹底扭轉(zhuǎn)。學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都高度重視體育工作，學(xué)期開始便組織體育教師等有關(guān)人員研究和商討制定體育工作計(jì)劃，并深入體育課堂和課余體育訓(xùn)練，幫助老師解決課余訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)，以及如何爭取學(xué)生家長的支持等問題。同時(shí)，加大體育場地和體育器材的投入力度，今年投資600多萬元更新了體育場和籃球場，新建了排球場和網(wǎng)球場。

　　 “沒有健康的體魄，就沒有健全的人格。我們學(xué)校積極參加區(qū)市級體育聯(lián)賽并獲得市級中學(xué)生籃球比賽第三名的好成績，足球、籃球在全區(qū)比賽中一直名列前茅，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”寒亭區(qū)第六中學(xué)校長馮廷海說。

　　 而在奎文區(qū)新華中學(xué)，則直接提出了體育工作策略，包括“三步二循環(huán)”培養(yǎng)模式、貫通式培養(yǎng)模式、教研和保障一體化模式三個(gè)部分。“三步二循環(huán)”培養(yǎng)模式，涵蓋了課外體育活動(dòng)、課堂教學(xué)、早操晨練三個(gè)維度。課外體育活動(dòng)包括“晨練、課間操和晚練”三步，校園和校外的活動(dòng)循環(huán)，保障了學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)長和訓(xùn)練量。課堂教學(xué)包括“學(xué)、練、賽”三步，讓技能和體能循環(huán)教授、同步發(fā)展。早操晨練包括“跑步、行進(jìn)間練習(xí)和原地練習(xí)”三步，根據(jù)學(xué)生數(shù)量和場地分兩批班級循環(huán)練習(xí)，從訓(xùn)練到就餐環(huán)環(huán)相扣。面對特殊天氣，推廣室內(nèi)的八段錦練習(xí)，通過傳統(tǒng)體育健身項(xiàng)目來緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整身心狀態(tài)，感受傳統(tǒng)體育文化的魅力。

　　 “三步二循環(huán)”模式保證了全員參與，每天的訓(xùn)練時(shí)間達(dá)到1.5小時(shí)。學(xué)生體質(zhì)健康水平和學(xué)習(xí)成績提升明顯。學(xué)校在健美操、籃球、足球、排球等各個(gè)項(xiàng)目中在全區(qū)保持領(lǐng)先地位，在區(qū)體育節(jié)中榮獲團(tuán)體第一名。依托奎文區(qū)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，成立體育特長訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，根據(jù)教師專長確定團(tuán)隊(duì)教練，市區(qū)體育部門、濰坊學(xué)院體育學(xué)院教授給予大力支持，學(xué)校在籃球、足球、排球、擊劍、游泳、皮劃艇、手球等各個(gè)領(lǐng)域，為高一級學(xué)校和各級專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍提供了提供了優(yōu)秀的生源。

　　以點(diǎn)帶面 體教融合逐步推開

　　奎文區(qū)和寒亭區(qū)的經(jīng)驗(yàn)做法，是全市體教融合的一個(gè)縮影。作為體教融合的試點(diǎn)，2020年12月11日，濰城區(qū)智群學(xué)校掛牌成立“濰坊市少年兒童體育學(xué)校分校”，先期以“三集中”模式負(fù)責(zé)游泳、乒乓球、田徑、籃球、足球、武術(shù)等項(xiàng)目的招生選材，學(xué)校提供了將近二十種體育課程,并以興趣帶動(dòng)體育課程的開展。市級訓(xùn)練單位專業(yè)教練員定期進(jìn)行指導(dǎo)，對發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀苗子重點(diǎn)培養(yǎng)，符合參賽條件及標(biāo)準(zhǔn)的適時(shí)加入市隊(duì)，代表濰坊市參加省級以上比賽，助推學(xué)校實(shí)現(xiàn)體育特長培養(yǎng)和優(yōu)質(zhì)文化課教學(xué)學(xué)訓(xùn)“兩不誤”，做到了 “兩條腿走路”。

　　在濰城區(qū)體教融合模式基本成型的基礎(chǔ)上，濰坊市進(jìn)一步擴(kuò)大推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在奎文區(qū)、寒亭區(qū)、坊子區(qū)、高新區(qū)逐步建立體教融合發(fā)展模式。根據(jù)工作計(jì)劃安排，2021年3月完成奎文、寒亭訓(xùn)練點(diǎn)，4月文華學(xué)校及坊子訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)立，5月完成高新訓(xùn)練點(diǎn)，6月城區(qū)訓(xùn)練點(diǎn)完成項(xiàng)目和訓(xùn)練隊(duì)伍，開展適齡業(yè)余訓(xùn)練。

　　為真正實(shí)現(xiàn)體教融合發(fā)展，市體育、教育部門充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，著力構(gòu)建“1+N”體教融合發(fā)展模型，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、合作雙贏。“1”是將市少體校分校作為體教融合中心校，“N”是城區(qū)其他傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校在原有基礎(chǔ)上發(fā)展多個(gè)特色項(xiàng)目。中心校指導(dǎo)各基地學(xué)校的競技體育，形成合理的訓(xùn)練、選材、輸送網(wǎng)絡(luò)。市體育局訓(xùn)練單位作為上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐，將在對接上級部門、組織專業(yè)賽事、選拔體育苗子，提供師資力量等方面發(fā)揮積極作用，起到“加速器”和“助推劑”的作用，形成訓(xùn)練、教學(xué)、選材、輸送良性循環(huán)，打造一流的體教融合合作辦學(xué)新范式。