鋼城現(xiàn)代幼兒園多措并舉做好幼小銜接工作
來(lái)源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2021-04-21 14:23:02
幼小銜接，是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的階段，家長(zhǎng)們也格外重視。為此鋼城現(xiàn)代幼兒園多措并舉做好園所的幼小銜接工作。
科學(xué)銜接助力成長(zhǎng)。幼兒園大班教師在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下成立了幼小銜接微項(xiàng)目組。圍繞知識(shí)、能力、習(xí)慣三個(gè)方面制定了科學(xué)銜接的計(jì)劃，從五大領(lǐng)域活動(dòng)課程，幼兒八大能力出發(fā)注重幼兒好習(xí)慣的長(zhǎng)成。通過(guò)一系列活動(dòng)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
政策引領(lǐng)不斷調(diào)整。2021年4月9日教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》。以《指導(dǎo)意見(jiàn)》為依托我們重新調(diào)整了幼小銜接的內(nèi)容，將身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備這四方面的內(nèi)容重新進(jìn)行梳理。
家園配合完善銜接。在幼小銜接的過(guò)程中我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講座專(zhuān)家進(jìn)校園等一系列方式引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以知識(shí)銜接為重的思維方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視幼兒在居家期間能力習(xí)慣等多方面的發(fā)展，通過(guò)每日打卡的形式幫助幼兒及家長(zhǎng)形成科學(xué)的幼小銜接觀。
責(zé)任編輯：李倩
