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　　為了提高教師戶(hù)外活動(dòng)的教育理念與組織能力，用智慧、多元化的戶(hù)外活動(dòng)提升幼兒的身體機(jī)能，完善濱海大家洼幼兒園“戶(hù)外游戲課程體系”，老師們進(jìn)行了關(guān)于戶(hù)外體育活動(dòng)的深度系列教研。旨在提高幼兒戶(hù)外自主游戲水平的同時(shí)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能的發(fā)展！

　　首先，老師們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于戶(hù)外體育活動(dòng)的基本理論和組織方式，針對(duì)不同年齡階段的幼兒，開(kāi)展適宜的戶(hù)外體育鍛煉項(xiàng)目，老師們主要從籃球、足球和跳繩等方面進(jìn)行了相關(guān)研討。專(zhuān)業(yè)、科學(xué)地帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)更需要理論與實(shí)踐的有效結(jié)合?；@球在幼兒期發(fā)揮著不可或缺的作用，它涵蓋了走、跑、跳、投等多種運(yùn)動(dòng)技能，能夠全面、有效地促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性的提升，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！老師們?cè)谡莆樟嘶@球的球性、傳球、拍球、運(yùn)球和投籃五大基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了如何引導(dǎo)幼兒將籃球玩出花樣的思考研討。跳繩可以有效地鍛煉身體的敏捷性，增強(qiáng)彈跳力，在跳繩的過(guò)程中促進(jìn)同伴間的情感，同時(shí)也是大班小朋友的必備技能。老師們也變成了孩子，拿起跳繩，探索出了多種玩法，老師們還從幼兒的現(xiàn)有跳繩水平和年齡發(fā)展特點(diǎn)以及興趣點(diǎn)出發(fā)，圍繞“如何讓繩子玩出新、奇、趣”的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的研討。足球不僅能夠提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，還能夠培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。老師們“以身試玩”，充分挖掘足球游戲?qū)Ω髂挲g階段幼兒多元發(fā)展及良好個(gè)性的培養(yǎng)，并在體驗(yàn)中對(duì)足球游戲內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和選擇，將活動(dòng)游戲化，增添角色、情境，避免幼兒枯燥、被動(dòng)機(jī)械的學(xué)習(xí)。

　　 “學(xué)然后知不足，教然后知困。”這次教研活動(dòng)老師們從理論學(xué)習(xí)走向第一現(xiàn)場(chǎng)，以孩子的興趣需要為切入點(diǎn)，探索、總結(jié)出了多種體育游戲玩法，明晰了幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的方向。接下來(lái)，老師們將不斷學(xué)習(xí)、精進(jìn)，引領(lǐng)幼兒在戶(hù)外游戲場(chǎng)上強(qiáng)健體魄、陶冶情操、發(fā)揚(yáng)積極的運(yùn)動(dòng)精神，為孩子們的童年增添一道靚麗的風(fēng)景?。ㄔ幔?/p>