黨建是辦學(xué)價(jià)值的彰顯，是辦好人民滿意教育的靈魂所在。在濰坊東辰育英中學(xué)，黨建文化氛圍十分濃郁，學(xué)校把黨建扎根到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，筑牢了學(xué)校發(fā)展的思想陣地。
老黨員權(quán)萬(wàn)春親自示范防疫流程。
黨建領(lǐng)航筑牢“紅色堡壘”
抓黨建，夯根基。近年來(lái)，在黨支部的引領(lǐng)下，學(xué)校堅(jiān)持“發(fā)展教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，創(chuàng)建了“紅色東辰，光輝教育”黨建工作品牌。
為加強(qiáng)和規(guī)范黨的組織生活，學(xué)校將每月第三周的星期五作為學(xué)校支部生活日，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、主題教育、實(shí)踐活動(dòng)以及志愿服務(wù)等多種形式，提升黨員政治生活質(zhì)量，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
為了把黨員教師先鋒模范作用體現(xiàn)在對(duì)日常教研工作的引導(dǎo)、帶動(dòng)和輻射中，學(xué)校打造了一支“黨員教師先鋒隊(duì)”，把他們務(wù)實(shí)勤勉、誨人不倦、甘于奉獻(xiàn)的精神發(fā)揚(yáng)光大，真正發(fā)揮“一名黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘”的先鋒模范作用。“疫情期間，黨支部把黨員參與疫情防控情況作為評(píng)價(jià)黨員的重要手段，同時(shí)注重開展線上民主生活會(huì)，通過(guò)在線抓教學(xué)創(chuàng)新，黨員們先行示范，帶領(lǐng)全組教師參與，收到了良好效果。”濰坊東辰育英中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)牟靈毅說(shuō)。
用活平臺(tái)使教育“多元化”
“一段段紅色歷史就是激發(fā)我們愛國(guó)熱情的精神食糧，我們的責(zé)任就是挖掘紅色資源，開展紅色教育，將紅色基因的根脈轉(zhuǎn)化為黨性教育的生動(dòng)教材。”牟靈毅說(shuō)。近年來(lái)，學(xué)校充分發(fā)揮燈塔-黨建在線平臺(tái)資源優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索黨建工作與教育工作互促共進(jìn)的發(fā)展路子。
學(xué)校通過(guò)運(yùn)用山東e支部，將組織生活情況以活動(dòng)資料、支部日志的形式上傳到網(wǎng)上，活動(dòng)檔案留存更加方便快捷，時(shí)效性更強(qiáng)；“燈塔大課堂”上線后，學(xué)校黨員的學(xué)習(xí)方式更加靈活，有聲的音視頻代替了枯燥的白紙黑字，黨員支部生活日共同學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”，真正讓教育的目的入腦入心；黨員紀(jì)實(shí)系統(tǒng)的使用，使發(fā)展黨員的程序和管理更加精確化、數(shù)據(jù)化，在發(fā)展預(yù)備黨員時(shí)，有效規(guī)避了黨務(wù)工作者因不熟悉業(yè)務(wù)導(dǎo)致漏項(xiàng)缺項(xiàng)問(wèn)題，對(duì)有針對(duì)性的培養(yǎng)黨員骨干教師隊(duì)伍也有重要作用。
此外，學(xué)校黨支部積極組織開展黨性教育活動(dòng)，組織黨員教師參加研訓(xùn)、研學(xué)，到紅色遺址去感受愛國(guó)情懷；深挖燈塔-黨建在線的紅色資源，開發(fā)了一系列紅色課程，真正將燈塔-黨建在線和學(xué)校教育融合在一起。
黨支部書記牟靈毅沉入課堂聽課。
深化主題打造優(yōu)秀師生隊(duì)伍
“一流的師資隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的有力保障。學(xué)校黨支部通過(guò)課堂建設(shè)、課程開發(fā)和校本研修三個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮黨員名師的示范和引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師在教學(xué)教研一線不斷成長(zhǎng)。”牟靈毅說(shuō)。
教師是立教之本、興教之源。在黨支部的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，學(xué)校致力于探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，著力打造“一二六原生態(tài)課堂”。牟靈毅率先垂范，帶領(lǐng)教師參與聽課、評(píng)課，一大批年輕教師由此迅速成長(zhǎng)起來(lái)，并成為入黨積極分子。為不斷完善“一二六”高效課堂，學(xué)校開展了黨員“三個(gè)一”活動(dòng)，即黨員教師主持一個(gè)課題、承擔(dān)一節(jié)公開課、結(jié)對(duì)一名青年教師，幫助年輕教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。同時(shí)，建立了“把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干”的培養(yǎng)機(jī)制，讓黨員教師脫穎而出，青年教師盡快入軌。
同時(shí)，學(xué)校還開展了扎實(shí)有效的師德建設(shè)教育活動(dòng)，通過(guò)開展教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治排查和專項(xiàng)整改活動(dòng)、集體討論和制定師德規(guī)范等規(guī)章制度，全面提升教育服務(wù)質(zhì)量；堅(jiān)持“德育先行”理念，將“德”作為學(xué)生核心素養(yǎng)的重中之重，實(shí)行德育進(jìn)校本課程、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)綜合素質(zhì)，引領(lǐng)立德樹人、全面發(fā)展的教育教學(xué)方向。
“濰坊市先進(jìn)黨組織”“濰坊市文明校園”“寒亭區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位”……濰坊東辰育英中學(xué)用黨建的力量樹起一面鮮明的旗幟，為辦好人民滿意的教育注入新動(dòng)能。
