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　　幼時(shí),她是軍人的女兒；長(zhǎng)大后,她成為軍人的妻子,不幸的是,丈夫在執(zhí)行公務(wù)時(shí)犧牲；如今,45歲的她是軍人的母親和一名人民教師,用執(zhí)著和付出堅(jiān)守夢(mèng)想。9月9日,在教師節(jié)來(lái)臨之際,記者采訪了“十佳兵媽媽”——濰坊市中新雙語(yǔ)學(xué)校教師陳小梅,傾聽(tīng)她用愛(ài)心、責(zé)任和堅(jiān)毅托起希望的故事。

　　探究?jī)x器分類管理方法

　　9月9日上午7時(shí)許,陳小梅早早地來(lái)到濰坊市中新雙語(yǔ)學(xué)校。今年45歲的她是該校的一名實(shí)驗(yàn)室管理員,已在這個(gè)崗位上工作15年。

　　盡管實(shí)驗(yàn)室的器材擺放有序,地面不見(jiàn)一絲灰塵,但陳小梅依舊又打掃了一遍,打掃、消毒、消殺是她每天必做的工作。按照課程表計(jì)劃,她為各班級(jí)核實(shí)好實(shí)驗(yàn)單后,又根據(jù)教材規(guī)定,快速高效地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器并提前配置到實(shí)驗(yàn)室,協(xié)助教師做好課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

　　陳小梅說(shuō),實(shí)驗(yàn)室的工作看似簡(jiǎn)單,卻容不得半點(diǎn)馬虎。為了讓師生們?cè)谡n堂上輕松辨別出各種器材和藥品,她自己探究出了一套儀器分類管理方法。她按照新標(biāo)準(zhǔn)將器材編號(hào)、分類、分柜存放,舊賬本按照新標(biāo)準(zhǔn)重新上賬,賬冊(cè)、標(biāo)簽、實(shí)物三統(tǒng)一。標(biāo)簽損壞的、掉落的,一一補(bǔ)齊。此外,陳小梅還會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,每學(xué)年更新、增添相關(guān)器材。將新購(gòu)進(jìn)的器材及時(shí)錄入低值易耗品賬,編號(hào)入柜,及時(shí)投用,既方便師生借用,又保證了使用率。

　　丈夫犧牲沒(méi)將她擊垮

　　陳小梅的父親陳明正曾是一名軍人,退役后在貴州大山里從教40多年。幼時(shí),父親軍人的言行曾深深影響著她,她也始終以父親為榜樣,從小就夢(mèng)想成為一名女兵。雖然由于種種原因,她最終沒(méi)能走進(jìn)軍營(yíng),但在1998年如愿嫁給了兵哥哥,成為一名軍嫂。

　　婚后,他們夫妻二人分隔兩地,只能通過(guò)寫(xiě)信、打電話相互慰藉,但陳小梅沒(méi)有絲毫埋怨,在照顧陪伴兒子的同時(shí),和家人共同承擔(dān)起照顧公婆的重?fù)?dān)。然而,天有不測(cè)風(fēng)云,2006年3月27日,她丈夫在部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)中因公犧牲。噩耗傳來(lái),陳小梅幾度暈厥,甚至想追隨丈夫而去,但看到年幼的孩子,母愛(ài)的力量還是讓她決定好好活著。

　　生活的苦難沒(méi)有將陳小梅擊垮,2006年,她從成都來(lái)到濰坊,成為濰坊市中新雙語(yǔ)學(xué)校的一名實(shí)驗(yàn)室管理員,一邊照顧年幼的兒子,一邊全身心地投入到工作中。

　　忘記病痛撲在工作上

　　時(shí)間一晃而過(guò),2016年,陳小梅的兒子面臨中考,她卻不幸患上了慢性病類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。一邊是工作,一邊是需要照顧的孩子和公婆,她咬緊牙關(guān)堅(jiān)持,沒(méi)有離開(kāi)過(guò)工作崗位一天。雖然經(jīng)過(guò)了不間斷的治療,但她的雙肘關(guān)節(jié)還是萎縮嚴(yán)重并變形。

　　白天,她忘記疼痛,一心撲在工作上。為提高教學(xué)能力,她積極參加教育部門(mén)和學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),取得了不俗的成績(jī)。其中,在濰坊市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),榮獲奎文區(qū)中小學(xué)自制優(yōu)秀教具團(tuán)體一等獎(jiǎng),在濰坊市自制教具展評(píng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

　　晚上,她是朋友、母親,盡最大努力陪伴、照顧兒子。在她的影響下,兒子品學(xué)兼優(yōu),始終將姥爺和父親的光輝形象刻在心底。2019年6月,兒子以優(yōu)異成績(jī)考入軍校,成為一名軍人,陳小梅也成為一名光榮的“兵媽媽”。

　　“與教育結(jié)緣,是我最幸福的事。”陳小梅說(shuō),作為一名教師和“兵媽媽”,她希望一直為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑,和學(xué)生共同成長(zhǎng)。