多彩課程搭建平臺，助力學(xué)生個性成長
---2021--2022學(xué)年中學(xué)部選修課程程介紹
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-09-16 16:02:39
為滿足學(xué)生的多樣化需求，開拓學(xué)生視野，實現(xiàn)學(xué)生的個性化成長，學(xué)校充分發(fā)掘教師專業(yè)潛能，在教師申報的基礎(chǔ)上整合各類課程資源，形成了面向?qū)W生、門類多樣又兼具學(xué)校特色的選修課程。
選修課程分為任選和限選兩類。任選類課程由學(xué)生自主選擇，限選類課程依據(jù)《德潤學(xué)校英才培育方案》開發(fā)，實行師生雙向選擇。課程涉及科學(xué)、藝術(shù)、體育、文學(xué)、心理、外語等多個領(lǐng)域。多樣的課程既是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的助推器，又成為學(xué)生交流思想，精進(jìn)技藝，加深友誼的理想平臺。
有“你”的舞臺最精彩！有“你”的青春才飛揚！
社會科學(xué)類
領(lǐng)導(dǎo)力課程通過課題探究，培養(yǎng)學(xué)生對團(tuán)隊、公眾、社會的責(zé)任感和使命感。學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，通過不同視角，選取不同課題進(jìn)行研究。通過辯論，問答，咨詢專家等不同方式，形成自己的研究報告，展示自己的觀點，最終提升自己的綜合能力。
“賞風(fēng)景品文化”課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，以世界文化豐富性、多樣性和中國文化源遠(yuǎn)流長、博大精深為依據(jù)，以影音展示為重要手段，旨在促進(jìn)學(xué)生在領(lǐng)略風(fēng)景中不僅能體會“文化因交流而多彩，因互鑒而豐富”；更能感悟到通過吸收、借鑒其他民族的優(yōu)秀文化，推動中華民族文化的發(fā)展，進(jìn)一步增強民族自信和文化自信，積極參與文化交流，爭做文化交流的小使者。
“你評我論”聊史選修課：讀史明智，了知古今興衰之緣由；以史為鑒, 踐行社會主義核心價值觀。通過看一部歷史電影、評價一位歷史人物、編寫一個歷史劇本“三個一”活動引導(dǎo)學(xué)生參與，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
“史?？v橫”戲劇選修課：歷史是一個國家、民族和個人獨有的記憶所在，不僅是人類客觀世界與人類社會的記載與解釋，更是一種反思與探索，乃至使預(yù)見未來的思維方式，因為能看到多遠(yuǎn)的過去就能到達(dá)多遠(yuǎn)的未來，“史?？v橫”戲劇課程為同學(xué)們搭建時空通道，通過活動，開啟歷史與現(xiàn)實的時空對話，通過展演歷史戲劇，品味風(fēng)云歷史中的百態(tài)人生，讓我們一起創(chuàng)作，表演，交流分享，呈現(xiàn)精彩舞臺，我們等待你的加入。
陌上子衿漢服選修課：有禮儀之大,故稱夏;有服章之美,謂之華.為了感受華夏之美，走近我們的民族文化。以漢服為鑰匙我們打開了漢文化之門，通過重新繼承、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、重建我們的精神面貌，重組成一套完整的可惠澤后世的文化體系，向全世界展示我們由內(nèi)而外統(tǒng)一且獨特的民族質(zhì)感。
“墨韻清風(fēng)文學(xué)”課程是由“文學(xué)欣賞”“文學(xué)創(chuàng)作”“文學(xué)編輯” 三個學(xué)習(xí)板塊構(gòu)成的三位一體的文學(xué)課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將欣賞、創(chuàng)作與編輯融為一體，閱讀并欣賞適合自己學(xué)習(xí)水平的文學(xué)作品，嘗試詩歌、課本劇等多種文學(xué)形式的寫作，安排外出采風(fēng)、參觀展覽、調(diào)查研究等社會實踐，并組織學(xué)生編輯社刊。通過上述學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生更濃厚的學(xué)習(xí)和運用祖國語言文字的興趣，豐富學(xué)生語言是啊金，提高讀寫能力，提升文化修養(yǎng)。激發(fā)社員更濃厚的學(xué)習(xí)和運用祖國語言文字的興趣，豐富學(xué)生語言實踐。
現(xiàn)代文賞析選修課作為對課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，以優(yōu)秀作家作品為依托，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神。旨在幫助學(xué)生豐富文學(xué)積累，拓寬文化視野，掌握語言賞析的基本方法，培養(yǎng)對文字的敏銳感覺，聯(lián)系自身，感悟生活，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
近體詩寫作選修課以故事講解、佳作賞析、楹聯(lián)答對、詩詞相和等方式讓學(xué)生明晰格律詩的特點、結(jié)構(gòu)以及寫作手法，以能創(chuàng)作出具有一定感情色彩的詩詞為寫作目的。以詩詞為載體，或直抒胸臆，或借古喻今，或托物言志，或觸情生情，讓你能夠執(zhí)筆寫意、落紙成文。
英文電影賞析與配音選修課通過一定數(shù)量的電影觀摩和討論, 結(jié)合閱讀和片段分析，幫助學(xué)生增加電影藝術(shù)知識，提高英語聽力、語言模仿力和表達(dá)能力，拓寬視野，提高對電影的鑒賞能力。本課程在影片欣賞的基礎(chǔ)上, 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維及思辨能力。
“暖暖陽光”心理選修課面向七八年級學(xué)生由專職心理教師開設(shè)，通過團(tuán)體沙盤游戲、心理情景劇等方式，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢；增加同學(xué)之間的互動，緩解學(xué)習(xí)壓力；培養(yǎng)學(xué)生積極健康、樂觀向上的良好心態(tài)。
自然科學(xué)類
環(huán)球掠影選修課：“以學(xué)生的終身發(fā)展為本”是現(xiàn)在地理教育的一個全新理念，學(xué)習(xí)“對生活有用的地理”和“對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”，已經(jīng)成為指導(dǎo)當(dāng)前地理教育的重要理念，影響著地理課程改革、地理教學(xué)與中高考。本課程主要是通過觀看優(yōu)秀紀(jì)錄片，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球家園，保護(hù)地球家園的意識，養(yǎng)成關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和地理問題的習(xí)慣，提高學(xué)生的生活質(zhì)量和生存能力。
地理生物思維之花選修課是拓展學(xué)生地理、生物知識的第二課堂，主要從近幾年地理、生物中考動向入手，做好初高中地理、生物知識的銜接。帶領(lǐng)孩子們對初中地理、生物知識進(jìn)行更深層次的探究，延伸內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。
課本上學(xué)不到的生物（生物）選修課程利用形式多樣的小組活動來鞏固、加深和擴大學(xué)生的生物學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，以全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生的思考能力以及利用知識的能力為重點，使各項活動符合學(xué)生的發(fā)展和社會的需求，讓學(xué)生更多的了解生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在生活中的廣泛應(yīng)用欣賞生物視頻中記錄的大千世界，閱讀課本上學(xué)不到的生物，開闊視野，激發(fā)興趣。
“判析”物理選修課旨在提高學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生在愉快的活動中學(xué)到本領(lǐng)，増長知識和才干。學(xué)生們快樂輕松地經(jīng)歷探究自然的過程，使他們在觀察、提問、設(shè)想、動手實驗、表達(dá)、交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究的過程、建構(gòu)基礎(chǔ)的科學(xué)知識，獲得初步的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。
KBOT是一種創(chuàng)意搭建積木，被譽為“史上最具創(chuàng)意的拼插模型”，是世界三大拼插模型品牌之一。創(chuàng)意搭建為孩子們提供更多的選擇，它是能力教育，以興趣為引導(dǎo)，通過大量實戰(zhàn)訓(xùn)練，激發(fā)青少年對知識的主的動探究，釋放他們創(chuàng)造力和想象力，挖掘不為自己所知的潛能，在快樂開中獲得對學(xué)習(xí)、生活的自信和勇氣，并收獲動手實踐、語言表達(dá)、團(tuán)隊合作等各種能力。
藝體類
丹青國畫課程是我校建校初期就設(shè)立的特色課程，多年來為學(xué)校培養(yǎng)了一批具有良好藝術(shù)素養(yǎng)的美術(shù)人才，在各級美術(shù)類比賽中獲得優(yōu)異的成績。我校開設(shè)的國畫課程主要教授工筆畫和寫意畫技法，通過對中國畫技法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠運用中國畫技法來表達(dá)自己的情感，體驗國畫的樂趣，感受我國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，提升藝術(shù)修養(yǎng)。
妙筆生輝（盤繪）課程是一門集綜合性、創(chuàng)新性、實踐性和開放性于一體的課程。通過讓學(xué)生欣賞古今中外各種材質(zhì)、形狀、裝飾圖案的盤子,感受盤子骨式美，并能運用各種媒材設(shè)計、繪制盤中圖案，引導(dǎo)學(xué)生把美術(shù)學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗、周圍環(huán)境相聯(lián)系，表現(xiàn)生活、贊美生活、運用生活，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，豐富審美體驗，開拓人文視野。
裝飾畫是一種運用高度概括美學(xué)語言，體現(xiàn)了作者意識和審美觀念的藝術(shù)形式，人們可以在具象和抽象的廣闊視野里，毫無拘束的探求，大膽運用形式美規(guī)律，用夸張、變形等手法，對自然的物象進(jìn)行加工，來美化社會，來美化人們的生活。裝飾畫模塊的內(nèi)容根據(jù)由淺到深循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律分為四個部分，第一部分是《植物》，第二部分是《動物》，第三部分是《人物》，第四部分是《綜合》；主要是學(xué)習(xí)點線面三元素對裝飾畫的點綴，讓學(xué)生由簡到繁逐步了解掌握裝飾畫知識和相關(guān)技法。
合唱選修課為豐富學(xué)生們的課余生活，陶冶學(xué)生的情操提供一個展示自我的平臺，給喜歡唱歌的學(xué)生揮灑個性的空間。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、集體主義精神。在常規(guī)課堂的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的學(xué)生組成更加專業(yè)的合唱團(tuán)隊。在合唱課的基礎(chǔ)上提高難度進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)一支專業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)隊,可以自如的在舞臺上展現(xiàn)自己。
二胡選修課：二胡是中國著名的民族拉弦樂器，二胡發(fā)出的樂音有著豐富的表現(xiàn)力，它的音色深厚、甜潤、純正而雅致，能給人以悅耳動聽，剛勁而秀美之感，有人還因此稱它為"中國式小提琴"。通過學(xué)習(xí)二胡演奏，欣賞作品，提升學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，提高舞臺表演能力。
民樂選修課：民樂是中華民族文化的精髓，是炎黃子孫音樂智慧的象征。為了豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生對音樂審美的情操、弘揚我國民族藝術(shù)，使民族音樂藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，豐富學(xué)校特色辦學(xué)，切實落實素質(zhì)教育，特開設(shè)民樂選修課。從樂器的內(nèi)涵來說，它所積聚的技能、技巧、表現(xiàn)力和音樂性，對孩子的音樂素質(zhì)和孩子的音樂修養(yǎng)也都有很大提高。我們的民樂選修課，弘揚了中華民樂精髓，也給孩子的全面發(fā)展提供沃土，教會孩子一技之長。
籃球選修課能夠豐富學(xué)生的籃球運動的基本知識,使學(xué)生能夠真正了解籃球運動基本的健身價值，讓學(xué)生學(xué)會體育學(xué)習(xí)和鍛煉，運用已有的知識和技能提高動作質(zhì)量，學(xué)會選擇適宜的鍛煉時間、場地和運動方法。增強學(xué)生的安全意識和防范能力，掌握基本的保健知識和方法，塑造良好的體形和身體姿態(tài)，全面發(fā)展學(xué)生的體能與健身能力。通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，增強學(xué)生體質(zhì)。學(xué)生能夠積極參與到游戲和比賽中，并能體驗到籃球運動的樂趣，在游戲和比賽中培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì),學(xué)會情緒調(diào)控的方法,形成良好的合作意識與能力以及良好的體育道德。
排球選修課旨在推廣排球運動，豐富學(xué)生課余文化生活，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神。排球訓(xùn)練是我們鍛煉身體和發(fā)展愛好的地方，為有排球特長的同學(xué)提供了一個展示自我的平臺。“以球為本”是我們訓(xùn)練的靈魂，“以球會友”是我們訓(xùn)練的心愿，以“教，訓(xùn)，賽，玩”等方式來展示排球訓(xùn)練的魅力。
花樣跳繩選修課是學(xué)校初中部的特色課程，課程開設(shè)以來，同學(xué)們每年都參加了學(xué)校舉辦的大型晚會，一展風(fēng)采，炫技的動作讓同學(xué)們拍手稱贊。通過課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，同學(xué)們的自信心增強了，身體素質(zhì)，尤其是腿部力量有了明顯的提高。在團(tuán)隊表演中，提升同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作，相互配合，溝通交流等能力。
影視欣賞選修課通過觀看經(jīng)典影視作品或作品片段，培養(yǎng)孩子的想象力、感悟力和欣賞水平。在欣賞過程中，基于影視作品的內(nèi)容和主題進(jìn)行評析，通過人物評述和事件點擊培養(yǎng)孩子的審美情趣和口語表達(dá)水平。開展短劇編寫，電影配音，視頻剪輯等活動，培養(yǎng)興趣，提高能力。 相信每一位參加影視欣賞的學(xué)生都能在這兒收獲快樂和知識！
信息技術(shù)類
機器人課程旨在指導(dǎo)學(xué)生獲得一些簡單、初步的機器人基礎(chǔ)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣，以及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，在動腦思考與動手實踐的活動中，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀和世界觀，領(lǐng)悟到機器人技術(shù)的奧秘。機器人是集科技知識啟蒙、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練及創(chuàng)造力開發(fā)的最佳載體。在課堂教學(xué)中運用Makeblock機器人，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，“做中學(xué)”，在機器人的模型拼裝、編程控制調(diào)試的實踐過程中去體驗，去掌握知識、去提高能力、去創(chuàng)新。
精英編程課程選取青少年信息學(xué)奧賽用語言——C++，直接面向比賽，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題能力、邏輯思維能力、計算思維和創(chuàng)新意識。在程序的世界里，不需要特別規(guī)定的方法，也沒有“正確的答案”，你們可以完全根據(jù)自己的思路去解決問題。
責(zé)任編輯：沙莎
