濱海大家洼幼兒園五項機制 引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
來源:濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時間:2021-10-13 11:03:10
一是價值引領(lǐng)機制。每周領(lǐng)導(dǎo)班子針對教師情態(tài)、教態(tài)進行碰撞教研,對癥下藥:組織實施“學(xué)習(xí)榜樣、提升自我”演講比賽、班主任智慧論壇比賽、師德故事會、教師節(jié)宣誓活動等,讓教師在幼兒園這個大家庭找到價值感和歸屬感,點燃教師的內(nèi)驅(qū)力,主動追求崗位價值。
二是層級發(fā)展機制。每位老師找準(zhǔn)自身定位,設(shè)計個人發(fā)展規(guī)劃,按需培訓(xùn),靶向培養(yǎng),逐步由青年教師走向成熟,邁向骨干,成為專家……
三是梯度評價機制。幼兒園教師水平和素質(zhì)不一,不能用“一把尺子”去衡量所有的人。因此將教師劃分為不同的梯度,并建立梯度評價機制,利用梯度教師評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用,既可以把握在教師專業(yè)發(fā)展過程中各個階段的起點和基礎(chǔ),又為教師新一階段的發(fā)展提供動力和支持。
四是導(dǎo)師帶教機制。青年教師依據(jù)自身情況,與骨干教師結(jié)成隊子,互學(xué)共研中抱團發(fā)展,整體提升專業(yè)素養(yǎng),形成學(xué)習(xí)共同體。
五是人文關(guān)懷機制。五必談:1.新入職教師必談;2.工作中有思想情緒必談; 3.出現(xiàn)發(fā)展瓶頸必談;4.出現(xiàn)違法違紀(jì)受到批評或紀(jì)律處分時必談;5.同事間有矛盾必談。六必訪:1.職工生病住院必訪;2.直系親屬喪事必訪;3.婚產(chǎn)必訪;4.家庭不睦必訪;5.生活遇有重大困難必訪;6.家庭發(fā)生意外事故必訪。(袁玲)
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