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　　近日，國(guó)家體育總局辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好課外體育培訓(xùn)行業(yè)服務(wù)監(jiān)管工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），《通知》明確提出要強(qiáng)化行業(yè)監(jiān)管，促進(jìn)行業(yè)規(guī)范有序發(fā)展，堅(jiān)決抵制“應(yīng)試體育”思維，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生和家長(zhǎng)形成正確的體育觀(guān)念。

　　體育培訓(xùn)作為非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)，成為部分學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的方向，也得到資本的“青睞”，隨之也會(huì)出現(xiàn)“應(yīng)試體育”新的內(nèi)卷問(wèn)題。國(guó)家體育總局發(fā)布的《通知》具有明確的針對(duì)性。而要促進(jìn)體育培訓(xùn)行業(yè)規(guī)范有序發(fā)展，不但需要加強(qiáng)監(jiān)管，更要求從業(yè)者不能再拿“應(yīng)試”作為賣(mài)點(diǎn)，搞焦慮營(yíng)銷(xiāo)，刺激家長(zhǎng)的焦慮，并增加學(xué)生的培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

　　有人稱(chēng)，只要學(xué)生多參加體育活動(dòng)就是好事，這總比學(xué)生天天刷題，缺乏鍛煉而導(dǎo)致體質(zhì)下降好。其意思是，體育培訓(xùn)會(huì)增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，不會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，哪怕搞“應(yīng)試體育”，從鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉角度看，也是沒(méi)有什么問(wèn)題的。

　　從教育角度看，應(yīng)試體育是圍繞考試項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)。如考跳繩，就天天訓(xùn)練跳繩；考800米，就訓(xùn)練800米，這并不能培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)技能，反而會(huì)影響學(xué)生的興趣培養(yǎng)。當(dāng)前，有的學(xué)校體育課，也存在圍繞中考項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練的問(wèn)題，這讓體育課變得十分枯燥乏味，不利于發(fā)展學(xué)生對(duì)體育的興趣，更無(wú)助于終生運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。

　　另外，與體育培訓(xùn)產(chǎn)值相對(duì)應(yīng)的就是家庭的教育培訓(xùn)支出。“雙減”要減輕的不只是學(xué)生的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家庭的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)支出負(fù)擔(dān)，當(dāng)然也包括學(xué)生的非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)負(fù)擔(dān)與家庭的非學(xué)科培訓(xùn)支出負(fù)擔(dān)。體育培訓(xùn)產(chǎn)值做大，意味著家庭的體育培訓(xùn)支出增加，學(xué)生的校外體育培訓(xùn)負(fù)擔(dān)加重。

　　學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型進(jìn)入體育培訓(xùn)等非學(xué)科培訓(xùn)領(lǐng)域，如果想做大體量，做大生意，就得擴(kuò)大市場(chǎng)。以體育中考為賣(mài)點(diǎn)，進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，無(wú)疑是擴(kuò)大培訓(xùn)市場(chǎng)需求的重要策略。隨著各地提高中考體育分值，監(jiān)管部門(mén)和社會(huì)輿論擔(dān)心校外體育培訓(xùn)刺激“應(yīng)試體育”并非沒(méi)有道理。

　　要避免體育培訓(xùn)出現(xiàn)這種走向，首先，應(yīng)該針對(duì)體育培訓(xùn)等非學(xué)科培訓(xùn)，出臺(tái)明確的監(jiān)管措施，規(guī)范培訓(xùn)資質(zhì)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)收費(fèi)、廣告發(fā)布等，避免出現(xiàn)政策空白以及機(jī)構(gòu)野蠻生長(zhǎng)之后再加強(qiáng)監(jiān)管的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　其次，要通過(guò)提高學(xué)校體育教育質(zhì)量，增加公益性的校外體育培訓(xùn)，疏導(dǎo)對(duì)營(yíng)利性的校外體育培訓(xùn)的需求。我國(guó)當(dāng)前開(kāi)放校外體育培訓(xùn)，主要的考量是學(xué)校體育還比較薄弱，校外體育培訓(xùn)可以作為學(xué)校體育的補(bǔ)充，為學(xué)生提供差異化體育培訓(xùn)。但提高學(xué)生體質(zhì)，還是要發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，要加強(qiáng)體育師資建設(shè)，進(jìn)行中小學(xué)體育教學(xué)改革。

　　更重要的是，不但要遏制校外體育培訓(xùn)“應(yīng)試化”，還要遏制整體體育成為“應(yīng)試體育”。我國(guó)將體育納入中考，并逐漸增加體育中考的分值，是為了促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)重視體育，但重視體育不能變?yōu)?ldquo;應(yīng)試體育”，關(guān)鍵在于要改革體育評(píng)價(jià)，不能用一次體育測(cè)試成績(jī)作為中考體育成績(jī)（或占很大權(quán)重），而應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生平時(shí)上體育課、參加體育鍛煉的表現(xiàn)。這樣，所有學(xué)校都開(kāi)齊開(kāi)足體育課，并要求學(xué)生上好體育課，也就達(dá)到了重視體育、提升學(xué)生體質(zhì)的目的。在這種情況下，校外體育培訓(xùn)，就根本無(wú)法搞什么“應(yīng)試體育”，而是為少數(shù)要發(fā)展體育特長(zhǎng)的學(xué)生提供高質(zhì)量的培訓(xùn)。