兩種環(huán)境 促進幼兒自我建構
來源：濱海區(qū)大家洼幼兒園 發(fā)布時間：2021-11-02 10:13:47
幼兒成長的過程起源于對周圍環(huán)境中知識的吸收。濱海大家洼幼兒園將環(huán)境分為兩部分，一部分是可供兒童探索的物質環(huán)境，另一部分是可供兒童模仿和吸收的精神環(huán)境。
一是物質環(huán)境：幼兒園對可視可見的環(huán)境進行有目的的設計，使每個幼兒得到不同的發(fā)展。50多米的涂鴉墻、不同材質的積木讓他們放飛思維、盡情創(chuàng)造；還有隨手可取的圖書、需要他們照顧的花草……讓幼兒在和環(huán)境互動中，通過內外的雙向建構，進而獲得能力和智慧。
二是精神環(huán)境：走進濱海大家洼幼兒園，教師關系、家園關系、師幼關系、親子關系都充滿了愛和信任。以班級為單位的“禮儀小標兵”迎園活動，為幼兒創(chuàng)設一個充滿關愛、友善、敢于表達的育人環(huán)境；幼兒園里的每個小朋友都有機會參加，增強了他們的語言表達能力，提升了他們的自信心。這種和諧有互動的精神環(huán)境，讓幼兒的品質在和風細雨中得到滋養(yǎng)，喚醒他們的積極和熱情，讓他們變得敏銳、健康、智慧。（袁玲）
責任編輯：封曉健
