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　　12月8日，山東省教科院初中學科教研員一行12人到奎文區(qū)德潤學校，就學校基于課程標準的教學評一致性研究行動推進情況進行調(diào)研。

　　省教科院專家一行首先聽取了學?；谡n程標準的教學評一致性研究行動的工作匯報。學校始終把課堂教學改革作為研究主陣地，通過以“終”為“始”的教學設計、大概念的單元整體教學、表現(xiàn)性學習讓核心素養(yǎng)真實落地。

　　隨后，專家分學科進入課堂聽課調(diào)研。學校初中部22位教師立足“三生學導”課堂教學理念，依托“一卡一單”，組織課堂教學；學生目標明確，圍繞核心問題進行合作學習，積極參與課堂。

　　評課過程中，省市區(qū)教研員充分肯定了學校教師的教學實踐，特別指出學校教學改革起到了引導教師落實課程標準，有效開展評價任務的設計與實施的作用，并針對如何有效落實教學評一致性提出指導性意見和建議。

　　通過本次聽課調(diào)研活動，學校發(fā)現(xiàn)和總結(jié)在開展基于課程標準的教學改進行動中的典型經(jīng)驗，對于學校不斷深化教學評一致性研究，提高學校教育教學質(zhì)量，更好的踐行“為了每一個生命的健康成長”的教育使命具有重要意義。