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　　1月8日，央視《朝聞天下》以《“雙減”后首個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，各地多種方式助力校園課后服務(wù)》為題，對(duì)坊子區(qū)興國(guó)小學(xué)通過(guò)撬動(dòng)第三方資源，提升課后延時(shí)服務(wù)水平的做法進(jìn)行報(bào)道。

　　在山東濰坊坊子區(qū)興國(guó)小學(xué)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的魔方比賽正在進(jìn)行中。小選手們手指靈活舞動(dòng)、飛速旋轉(zhuǎn)著魔方，僅僅36秒，第一個(gè)被成功還原的魔方被高高舉起，不到2分鐘，30多位“小選手”都完成了魔方復(fù)原。

　　坊子區(qū)興國(guó)小學(xué)學(xué)生孟惠宇說(shuō)：“魔方是一種思維體操，它不僅能鍛煉我們的手指靈活度，提高記憶力，還對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助，我們學(xué)校最近掀起了一場(chǎng)魔方風(fēng)潮。”

　　這場(chǎng)魔方風(fēng)潮，得益于學(xué)校課后服務(wù)引入了一門(mén)魔方課程，與常規(guī)課程不同的是，魔方課通過(guò)雙師模式來(lái)實(shí)現(xiàn)，這位大屏中的授課老師負(fù)責(zé)講解魔方知識(shí)、規(guī)則和擰法，現(xiàn)場(chǎng)老師只需要組織課程，配合完成互動(dòng)。

　　課程設(shè)置人員葛汝勇老師說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)上了六節(jié)課了，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中，我們配有3D動(dòng)畫(huà)演示和操作特寫(xiě)。孩子們都很感興趣。”

　　坊子區(qū)興國(guó)小學(xué)副校長(zhǎng)孫月平表示：“三四線城市的教育資源選擇沒(méi)有那么多，借助信息化手段，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到了優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，極大地豐富了我們的課程資源，學(xué)校師資不足的短板也得到彌補(bǔ)，學(xué)生的興趣長(zhǎng)板被拉長(zhǎng)。”

　　坊子區(qū)興國(guó)小學(xué)

　　撬動(dòng)第三方資源助力“雙減”

　　坊子區(qū)興國(guó)小學(xué)依托形式多樣的課后服務(wù)課程，立志培養(yǎng)具有“善學(xué)、審美、創(chuàng)新、健康、擔(dān)當(dāng)”的五品少年，真正體現(xiàn)讓每一個(gè)孩子充分成長(zhǎng)的辦學(xué)理念。

　　一是合理規(guī)劃，發(fā)揮學(xué)校教師內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)本校教師發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，申報(bào)組建校級(jí)特色延時(shí)社團(tuán)。以音體美信息技術(shù)專業(yè)教師為主要力量的社團(tuán)深受同學(xué)們的青睞：非洲鼓社團(tuán)、合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、年畫(huà)社團(tuán)、兒童畫(huà)社團(tuán)、健美操社團(tuán)、編程社團(tuán)、無(wú)人機(jī)社團(tuán)等等都是學(xué)校的熱門(mén)社團(tuán)。社團(tuán)成員在老師們的指導(dǎo)下積極參加各級(jí)各類展演比賽，取得了豐碩的成績(jī)。以語(yǔ)數(shù)英科學(xué)等學(xué)科類教師為主的班本社團(tuán)也越來(lái)越豐富：小小科學(xué)家、小小演說(shuō)家、傳統(tǒng)文化誦讀、英文動(dòng)畫(huà)配音、我是小記者、計(jì)算小達(dá)人等等滿足了大部分孩子的選擇。

　　二是多元融合，借力學(xué)校周邊優(yōu)質(zhì)師資力量。作為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，學(xué)校邀請(qǐng)濰坊學(xué)院專業(yè)足球教練員入校，為學(xué)生開(kāi)設(shè)足球延時(shí)社團(tuán)，提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。依托山東交通職業(yè)學(xué)院航海系的黨建聯(lián)動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)航模、紅色文化宣講團(tuán)等實(shí)際體驗(yàn)課程。邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人入校為孩子們開(kāi)設(shè)面塑課程，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　三是開(kāi)拓創(chuàng)新，借助信息化手段引進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程。為讓更多的孩子享受更優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)校借助信息化手段引進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源，打造雙師素質(zhì)課堂。課堂上有帶班老師引導(dǎo)、采取線上和線下的方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更有趣。學(xué)?，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)雙師魔方課程，深受孩子們歡迎。學(xué)校對(duì)多門(mén)線上課程進(jìn)行研究，引進(jìn)《魔方》《遇見(jiàn)恐龍》《圍棋》等多項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課程、《圍棋對(duì)弈》、《哇，建筑！》，通過(guò)雙師班本課程的學(xué)習(xí)形式，在延時(shí)時(shí)段全面展開(kāi)學(xué)習(xí)。