教育部教育考試院命題專家解析2022年高考數(shù)學(xué)試題
來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)布時間:2022-06-08 15:33:24
6月7日下午,2022年高考數(shù)學(xué)開考。今年,教育部教育考試院命制了全國甲卷、乙卷,新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷,共4套高考數(shù)學(xué)試卷。
今年高考數(shù)學(xué)命題上有哪些特點(diǎn)、釋放了哪些教改信號?教育部教育考試院命題專家對數(shù)學(xué)試題進(jìn)行了評析。
“2022年高考數(shù)學(xué)落實立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,體現(xiàn)高考改革的要求。”教育部教育考試院命題專家表示,試卷突出數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ)考查,突出關(guān)鍵能力,加強(qiáng)教考銜接,助力基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效。
設(shè)置現(xiàn)實情境 發(fā)揮育人作用
今年的高考數(shù)學(xué)試卷堅持思想性與科學(xué)性的統(tǒng)一,從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)展與進(jìn)步等方面設(shè)置了真實情境。
教育部教育考試院命題專家介紹,本次數(shù)學(xué)考試在背景設(shè)置上,一是體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化情境,旨在讓學(xué)生領(lǐng)略中華民族的智慧和數(shù)學(xué)研究成果,進(jìn)一步樹立民族自信心和自豪感。比如全國甲卷理科第8題,取材于我國古代科學(xué)家沈括的杰作《夢溪筆談》,以沈括研究的圓弧長計算方法“會圓術(shù)”為背景,讓學(xué)生直觀感受我國古代科學(xué)家探究問題和解決問題的過程。
二是以科技發(fā)展與進(jìn)步中取得的重要成就為背景,旨在激發(fā)青年學(xué)生樹立為國家服務(wù)、奉獻(xiàn)科技事業(yè)的信念。如全國乙卷理科第4題,以嫦娥二號衛(wèi)星在完成探月任務(wù)后繼續(xù)進(jìn)行深空探測,成為我國第一顆環(huán)繞太陽飛行的人造行星為情境,考查學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)列、函數(shù)、不等式等基本知識觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
三是以我國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生產(chǎn)生活實際為情境素材設(shè)置試題。如新高考Ⅰ卷第4題,以我國的重大建設(shè)成就“南水北調(diào)”工程為背景,考查學(xué)生的空間想象、運(yùn)算求解能力,試題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會主義建設(shè)的成果,增強(qiáng)社會責(zé)任感。
加強(qiáng)教考銜接 發(fā)揮引導(dǎo)作用
“高考數(shù)學(xué)命題貫徹高考內(nèi)容改革的要求,依據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)命題,進(jìn)一步增強(qiáng)考試與教學(xué)的銜接。試卷的考查內(nèi)容范圍和比例、要求層次與課程標(biāo)準(zhǔn)保持一致,注重考查內(nèi)容的全面性,同時突出主干、重點(diǎn)內(nèi)容的考查,引導(dǎo)教學(xué)依標(biāo)施教、施教依標(biāo)。”教育部教育考試院命題專家說,今年的數(shù)學(xué)命題特別突出依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
今年的試卷強(qiáng)調(diào)對學(xué)科基本概念、基本原理的考查,強(qiáng)調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)科知識系統(tǒng);注重本原性方法,淡化特殊技巧,強(qiáng)調(diào)通性通法的深入理解和綜合運(yùn)用,促進(jìn)學(xué)生將知識和方法內(nèi)化為自身的知識結(jié)構(gòu)。全國乙卷第21題考查了分類與整合的思想,全國甲卷第20題考查了數(shù)形結(jié)合的思想,新高考Ⅰ卷第16題體現(xiàn)了特殊與一般的思想,新高考Ⅱ卷第19題對統(tǒng)計與概率的思想進(jìn)行了深入的考查。數(shù)學(xué)試題力圖引導(dǎo)中學(xué)遵循教學(xué)規(guī)律、提高課堂教學(xué)效果,實現(xiàn)作業(yè)題、練習(xí)題減量提質(zhì)。
同時,加強(qiáng)主干考查。如新高考Ⅰ卷第12題,要求學(xué)生在抽象函數(shù)的背景下,理解函數(shù)的奇偶性、對稱性、導(dǎo)數(shù)等概念以及它們之間的聯(lián)系,對數(shù)學(xué)抽象、直觀想象、邏輯推理等核心素養(yǎng)都有較高的要求。
此外,今年的數(shù)學(xué)試卷還創(chuàng)新試題設(shè)計。題型設(shè)計上,增強(qiáng)試題開放性,鼓勵學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性、發(fā)散性思維分析問題和解決問題,引導(dǎo)教學(xué)注重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。
在多選題的設(shè)計上,進(jìn)一步增強(qiáng)選項的靈活性,突出對發(fā)散性思維和創(chuàng)新性思維的考查。在填空題的答案設(shè)計上,給學(xué)生較大的思考空間,對知識之間的聯(lián)系、直觀想象等素養(yǎng)作了深入的考查。
試卷創(chuàng)新結(jié)構(gòu)不良問題的設(shè)計,有效增強(qiáng)試題的開放性,考查學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。如新高考Ⅱ卷第21題給出3個條件,要求學(xué)生選取兩個作為已知條件,證明另外一個成立,給學(xué)生提供了選擇的自由度和發(fā)揮空間,有利于對學(xué)生思維水平的考查。
加強(qiáng)素養(yǎng)考查 發(fā)揮選拔功能
“數(shù)學(xué)科高考加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)考查,強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法的滲透。”教育部考試中心命題專家表示,試卷深入考查關(guān)鍵能力,優(yōu)化試題設(shè)計,發(fā)揮數(shù)學(xué)科高考的選拔功能,助力提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
首先是加強(qiáng)思維品質(zhì)考查,增強(qiáng)思維的靈活性。試卷通過突出思維品質(zhì)考查,強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識。如全國乙卷理科第9題、文科第12題,研究球內(nèi)四棱錐體積的最大值問題,要求學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象能力和分析問題能力,將問題轉(zhuǎn)化為三次函數(shù)的最值問題,進(jìn)而利用導(dǎo)數(shù)求解。新高考Ⅱ卷第8題對思維的靈活性有較高要求,在抽象的情境中發(fā)現(xiàn)函數(shù)周期性是問題的關(guān)鍵。
其次是加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查,增強(qiáng)試題的選拔性。試卷設(shè)置了綜合性的問題和較為復(fù)雜的情境,加強(qiáng)關(guān)鍵能力的考查。新高考Ⅰ卷第22題重視基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵能力考查,在數(shù)學(xué)知識層面、數(shù)學(xué)能力層面和創(chuàng)新思維層面都有所體現(xiàn),具有較好的選拔功能。新高考Ⅱ卷第22題將函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列與不等式等知識有機(jī)結(jié)合,考查學(xué)生靈活應(yīng)用函數(shù)、不等式思想解決復(fù)雜問題的能力,對直觀想象能力和邏輯推理能力也有較高的要求。
“2022年高考數(shù)學(xué)穩(wěn)中求新,關(guān)注數(shù)學(xué)的本質(zhì),強(qiáng)調(diào)理性思維的價值,注重數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性,突出關(guān)鍵能力考查,引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、方法有更深刻的認(rèn)知,在基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性等方面都進(jìn)行了全面深入的考查。”教育部教育考試院命題專家表示,試卷穩(wěn)步推進(jìn)改革,難度設(shè)計科學(xué),較好地發(fā)揮了數(shù)學(xué)科高考的選拔功能,對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革將起到積極的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。
責(zé)任編輯:陳曉芳