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人民日報點贊青島海洋科技館:打造“沉浸式第二課堂” 助推“雙減”落地見效

來源:人民日報   發(fā)布時間:2023-02-11 21:36:00

活化利用資源,激發(fā)創(chuàng)新潛能,科普教育基地——

傳播科學(xué) 點燃夢想

核心閱讀

  黨的二十大報告提出,“加強國家科普能力建設(shè)”。2022年,中國科協(xié)共認定2021—2025年全國科普教育基地1274家。遍布全國的科普教育基地,因地制宜、發(fā)揮所長,開展豐富多樣、公眾喜聞樂見的科普服務(wù),為更多人打開科學(xué)大門,進一步提升全民科學(xué)素養(yǎng),為創(chuàng)新發(fā)展積蓄不竭動力。

  逛一逛地質(zhì)公園,欣賞美景的同時還能學(xué)習(xí)地理知識;聽一堂海洋科普直播公開課,院士專家親自在線答疑……近年來,隨著全國科普教育基地加快建設(shè),越來越多的科普活動通過科普教育基地開展。賦能“雙減”、服務(wù)研學(xué)、優(yōu)化體驗,科普教育與人們的日常生活越來越貼近,通過各種形式的沉浸式體驗,點燃科學(xué)夢想,激發(fā)創(chuàng)新潛能。

 

賦能“雙減”

打造“沉浸式第二課堂”,讓書本知識活起來

 

  海底世界到底什么樣?寒假里,山東省青島市第三實驗初中的16名學(xué)生走進青島海洋科技館,參加“海底小博士職業(yè)訓(xùn)練走讀營”,探尋海底世界的奧秘。

  “今天,我們來給海龜調(diào)制‘營養(yǎng)餐’。”來到海底世界場館,青島海洋科技館講解員李杰演示如何清洗、整理食物,孩子們有樣學(xué)樣,拿起長夾,將食物小心翼翼地送入海龜嘴里。“大家知道嗎?海龜是水母的天敵。”李杰一邊操作,一邊講著海洋知識,“海龜會把水母當(dāng)作食物吃掉,但是在看不清的情況下,可能把塑料袋當(dāng)成水母吃下去,危及生命健康。所以,我們要少用塑料制品,減少海洋垃圾,愛護海洋環(huán)境。”

  喂完大海龜,初中生孫銘孜興奮不已,“書本上的知識活了起來!”

  “像‘海底小博士職業(yè)訓(xùn)練走讀營’這類活動,我們還有不少。”青島海洋科技館黨總支書記王云忠說,為了增強吸引力,海洋科技館根據(jù)孩子們的興趣開展了系列科普活動,“我們要打造海洋教育‘沉浸式第二課堂’,讓孩子們暢游海底世界,輕松快樂地學(xué)習(xí)海洋知識。”

  

  青島海洋科技館內(nèi),孩子們在給魚喂食。青島海洋科技館供圖

  近年來,山東省鼓勵各地開展科普行動,助推“雙減”落地見效。作為有著90年海洋文化積淀的特色科普場館,青島海洋科技館有著豐富優(yōu)質(zhì)的展教資源,如何讓這些資源精準“沉到底”?

  去年,青島市科協(xié)與青島市教育局共同推出了“蒲公英科普行動”,共同助力“雙減”工作見質(zhì)見效。“我們借勢發(fā)力,建成了山東省內(nèi)首家海洋科普直播工作室,邀請涉海院士專家為青少年‘靶向授課’,在線上為孩子們答疑解惑。”王云忠介紹,2022年以來,海洋科技館已推出“深海里找火種”“神奇無人船”等主題的海洋科普直播公開課18期,吸引全市45.57萬青少年點播收看。

  “未來,我們將奉上更多更精彩的‘海味’科普大餐,讓海洋知識活起來,優(yōu)質(zhì)資源沉下去,讓更多孩子愛上海洋,助力‘雙減’動能更強勁。”王云忠說。

責(zé)任編輯:邢敏

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