就讀燕京埋下學術(shù)種子（二）
來源：濰坊晚報 發(fā)布時間：2023-05-20 16:44:52
燕京大學
郭紹虞
秦佩珩出生于安丘一戶書香門第，先祖為進士，早年為家鄉(xiāng)教育事業(yè)作出了貢獻。少年時期的秦佩珩家庭貧困，屢遭家難，輾轉(zhuǎn)完成初高中學業(yè)，以優(yōu)異成績考入燕京大學經(jīng)濟系。秦佩珩除完成必要的學習外，還大量選修了一些喜歡的課程。齊思和和郭紹虞兩位先生對他影響很大。
先祖為官一心為民
回鄉(xiāng)創(chuàng)義倉設(shè)家塾
汶水出自沂山百丈崖的瀑布泉，山陡谷深，激流噴涌，瀑布飛濺，白練騰空。這條奔湍的河水，蜿蜒東流，流經(jīng)安丘高崖東的李家莊就逐漸被馴服了。
秦佩珩，1914年出生在汶河北岸這樣一個柳暗花明的村莊里，這是安丘最西邊的一個山村。林深景幽，山青水碧。
秦佩珩先祖秦勷，系青州府安丘縣進士，先是擔任浙江紹興府諸暨縣知縣，丁憂服滿后任河南開封府密縣知縣。在擔任諸暨知縣期間，正值災禍橫生，餓殍遍野，民不聊生，他深入民間，多方撫恤，召集當?shù)馗患潱_倉濟民，百姓因而獲益。調(diào)任密縣知縣后，針對教育落后的狀況，他又興辦教育。后因囚犯越獄而被免官。密縣百姓感其恩德，挽留其繼續(xù)辦教育，主掌檜陽書院，并將其所寫“忍讓勤儉”四字刻于石上互勉。于是，秦勷以無官之身留在當?shù)兀呏v學，邊著作。著有《檜陽講義》四卷，并主修《密縣志》，晚年回到家鄉(xiāng)高崖村，創(chuàng)義倉設(shè)家塾，親自授課，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出了貢獻。
初中受恩師影響大 打下文史思想基礎(chǔ)
1919年，6歲的秦佩珩開始在李家莊讀私塾，背誦四書，學習《幼學瓊林》《龍文鞭影》之類。他離開私塾后，求學于青州第四師范附屬小學，后因為家庭貧困、屢遭家難等原因，先后求學于青島匯泉中學、濟南東魯中學，最后，在德州省立第十二中學畢業(yè)。
在初中時期，有兩位老師對秦佩珩的影響很大。
一位是東魯中學的姜百堂，教歷史，秦佩珩從他身上接受了愛國主義教育，對于其以后從事的明史和南明史的研究，有所啟迪。一位是隋星源，是民國教育史的重要人物，廣饒人，畢業(yè)于北京大學，歷任安徽省教育廳秘書、山東省教育廳督學。1924年2月8日，當時還是山東第一師范教員的隋星源致信胡適，稱：“山東知識界的老前輩慣好以附會先哲孔孟自豪。自從文學革命起，總算稍微有點改變。文學革命成功了，思想界的言論寂寞了，山東之氣象又要故態(tài)復萌。許多對新文化科學精神潛伏著攻擊的惡意，受了張君勱、梁漱溟一派的影響，于是烏煙瘴氣充塞了山東的社會。這樣下去，青年所受的危險如何？因此，山東第一師范校長王祝晨很希望敦請先生到山東作短期的講演。”隋星源任省立第十二中學校長兼教國文，為人作風正派，對學生熱情負責，秦佩珩在天津工商學院任教授時，隋星源在天津東亞毛織公司的一所附屬中學任教。每每路過濟南和德州時，秦佩珩就想起兩位老師。他曾寫七律詩一首，有“古寺執(zhí)鞭懷教益，歷山笈影筆蹉跎”之句，就是懷念他們而寫的。
1934年夏，秦佩珩在德州省立第十二中學畢業(yè)，離開了德州大佛寺到北京燈市口的育英中學讀高中。據(jù)他自述，當時北京有兩所中學辦得最好，一所是匯文中學，一所是育英中學。兩所學校分庭抗禮，各霸一方，均很難考入。育英中學在會考中常常名列前驅(qū)，譽滿一時。
高中畢業(yè)后，由于秦佩珩的英文較好，考進了久負盛名的燕京大學經(jīng)濟系。
考入燕京大學
選修歷史課程
燕京大學是近代中國最著名的教會大學之一，成立于1919年，它本來是由華北地區(qū)的幾所教會大學合并而成，起初管理比較混亂，直至1919年司徒雷登出任校長，才有了轉(zhuǎn)變。經(jīng)過幾年的努力，燕京大學成為當時中國最美麗和最富有成就的大學。當時的燕京大學實行學分制和選課制，學分是計算完成的學習任務(wù)的單位，學生只有修完學分，方可畢業(yè)。一般來說，選課制的基本特點是：學生在學校的統(tǒng)一規(guī)定下，對所讀的課程有一定的自由。這兩項制度的最大優(yōu)點是有助于對學生因材施教。
當時的燕京大學，大師云集。秦佩珩除了學習必修課程之外，還大量選修了自己喜歡的一些課程。如郭紹虞先生的《文學批評史》、劉盼遂先生的《論衡研究》、梁啟雄先生的《荀子研究》、鄧之誠先生的《中華二千年史》、齊思和先生的《近代史》和《世界史》、烘煨蓮先生的《太平天國史》、陸志偉先生的《心理學》、梅貽寶先生的《哲學》等。在這其中，齊思和和郭紹虞兩位先生對秦佩珩影響很大。
齊思和是著名歷史學家，學識淵博，學貫中西。他極受學生歡迎，每授課，窗戶上都擠滿了人，有“燕園梅蘭芳”之稱。郭紹虞是著名文學批評史家，1927年7月起，他擔任燕京大學中文系教授的14年，是他學術(shù)的重要時期。這時他開始以主要精力投入中國文學史，特別是中國文學批評史的教學和研究，從此數(shù)十年如一日埋頭鉆研，耕耘不輟，在中國文學批評史這門學科中取得了豐碩的成果。秦佩珩曾回憶：“郭先生講課嚴肅，一絲不茍。一次，講到《詩經(jīng)·黍離》時，痛哭流涕，寄托遙深，大大激發(fā)了廣大聽課學生的愛國熱情。在日軍鐵蹄的踐踏下，烽火遍地，軍士喋血。郭先生身不攝尺寸之柄，矢志孤忠，歌也有思，哭也有懷，致使廣大學生，深受激勵，紛紛南下，荷戈抗戰(zhàn)。吾師之力，不可沒也！”根據(jù)秦佩珩后來的回憶，“他雖然是新文化運動的先鋒，所著書籍、文章影響著當時文化者甚巨，但他從未以前輩自居，平易近人，拓落大方，儼然有羽化登仙之概”。
責任編輯：邢敏
