小學(xué)課文《聽(tīng)媽媽的話》部分內(nèi)容。
小學(xué)課文《太陽(yáng)山》部分內(nèi)容。
在學(xué)前教育還不完善的年代，年僅四歲還穿開(kāi)襠褲的小娃娃被抱進(jìn)了小學(xué)課堂。同一年級(jí)的同學(xué)們，年齡差距卻很大。有趣的課文令人印象深刻，集體活動(dòng)讓人震撼和興奮。
四歲娃進(jìn)小學(xué)課堂 同學(xué)年齡差別很大
1950年，筆者4周歲，祖母跟母親說(shuō)：“這孩子記事了，應(yīng)該叫他上學(xué)去。”當(dāng)時(shí)，筆者的二弟已經(jīng)2歲多，母親照看孩子十分勞累，于是決定送筆者去諸城相州區(qū)老梧村小學(xué)上學(xué)。
這是一所新式小學(xué)，學(xué)校設(shè)在一座古老的祠堂里。院墻青磚出檐蓋頂，白灰抹墻，很漂亮，北屋四間，東頭一間小屋是老師宿舍，南屋四間，筆者在北屋上課。院中有一棵高大的古槐，大傘般的樹(shù)蔭遮了校園的三分之一。院中還有一條鵝卵石甬路，很雅致。
學(xué)校后園里有5棵高大的椿樹(shù)。其中一棵椿樹(shù)下豎著梯子，高高的樹(shù)上有木頭墊起的平臺(tái)，村干部經(jīng)常爬到上面，用一個(gè)喇叭筒向全村傳達(dá)通知，喊聲拖著長(zhǎng)音：“五旅里——王旅長(zhǎng)趕快到前學(xué)堂來(lái)——”因?yàn)檫@里常喊人開(kāi)會(huì)、下通知等等，是村里的信息中心。學(xué)校對(duì)筆者來(lái)說(shuō)是神圣的，但更多的是畏懼。
被祖母抱著去上學(xué)，筆者一邊哭一邊蹬腿掙扎。好不容易到學(xué)校門口，碰到村干部賈從高，他笑著說(shuō)：“大娘，你給我，我抱他進(jìn)去。”于是他就把筆者抱進(jìn)校園，交給了老師王友田。王友田，字兆豐，相州人，參加過(guò)孟良崮戰(zhàn)役，剛退伍不久，和著名作家王愿堅(jiān)是同族、同學(xué)。當(dāng)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校剛開(kāi)辦，一起入學(xué)的同學(xué)年齡差距很大，最大的十五六歲，大家都上一年級(jí)。王老師對(duì)“大同學(xué)”很嚴(yán)厲，對(duì)“小同學(xué)”則和藹可親。有時(shí)上著課，筆者想要小便卻不敢出聲，因穿著開(kāi)襠褲，小便就順著板凳腿淌到地上，同學(xué)們都忍不住笑了，王老師跑過(guò)來(lái)對(duì)筆者說(shuō)：“以后小便要先報(bào)告，要到茅房去。”
課文內(nèi)容新鮮有趣 寓教于樂(lè)適應(yīng)兒童
那時(shí)的課本是山東省自編的教材，有這樣的課文：“小清河長(zhǎng)又長(zhǎng)，山東是個(gè)好地方，青山綠水風(fēng)光好，出產(chǎn)大豆和高粱……”還有“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)，一打鐵二打鋼，打出鐮刀像月亮，打出鋼槍上戰(zhàn)場(chǎng)”。
1951年，全國(guó)有了統(tǒng)一課本，第一課內(nèi)容是：“大羊大，小羊小，大羊小羊山上跑，跑上跑下啃青草。”課文中有插圖，畫著羊。課本給學(xué)生們打開(kāi)了有趣的窗口：有一課是《聽(tīng)媽媽的話》，山羊外出后，狼來(lái)了，學(xué)著山羊的聲音唱著叫門：“小山羊乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，媽媽回來(lái)了，媽媽來(lái)喂奶。”小羊們聽(tīng)出不是媽媽，記住媽媽的話，不開(kāi)門，狼本想吃它們，叫不開(kāi)門，只好灰溜溜地走了。那畫畫得生動(dòng)，孩子們更相信那是真的了。
另一課講狗和公雞住在一起，狗出門時(shí)囑咐公雞：“我走了，你別開(kāi)門，當(dāng)心狐貍把你抓走。”可狐貍在窗下唱著歌夸公雞：“公雞好漢子，大紅的冠子，金黃的爪子，油亮的脖子……”公雞經(jīng)不住奉承，忍不住向外一探頭，狐貍一把抓住了它，回頭就跑，這時(shí)公雞便大喊：“狗哥哥，快來(lái)救我……”狗走遠(yuǎn)了，救不了它。這是教學(xué)生守紀(jì)律的課。還有講貪財(cái)無(wú)好報(bào)的《太陽(yáng)山》等，很適應(yīng)兒童的特點(diǎn)。因?yàn)楣P者年齡最小，學(xué)習(xí)跟不上，連續(xù)留級(jí)兩年。每每放學(xué)回到家，爺爺坐在家門口的凳子上抽著煙，開(kāi)玩笑：“今年還念‘大羊大’？”筆者無(wú)言以對(duì)，紅著臉跑回家中。
1951年五一勞動(dòng)節(jié)，鄉(xiāng)里開(kāi)大會(huì)，搞慶?；顒?dòng)，要求各村群眾參加。男男女女成群結(jié)隊(duì)，敲鑼打鼓，民兵們背著槍，普通群眾分別扛著鐵锨、二齒鉤子、镢頭，還有扛掃帚的以及手持小旗的，小旗由紅黃紙做成，有三角形的、長(zhǎng)條形的……隊(duì)伍浩浩蕩蕩，向鄉(xiāng)政府駐地孫倉(cāng)集中。
筆者也握著一桿三角形小紅旗，趴在老師后背上左顧右盼地看熱鬧，感到新奇，又暗自慶幸享受到上學(xué)的好處，不上學(xué)的孩子沒(méi)機(jī)會(huì)參加。會(huì)場(chǎng)在一個(gè)很大的柿子樹(shù)林里，人們不斷喊著口號(hào)，哨子聲響成一片，嘟嘟吹著“一二一”的節(jié)奏，調(diào)整著隊(duì)形。筆者頭一次見(jiàn)這樣的大世面，等到開(kāi)會(huì)時(shí)已在老師背上睡著了。
祖母擅長(zhǎng)講故事
傳說(shuō)神話入夢(mèng)來(lái)
夜晚，筆者的祖母經(jīng)常一邊紡著線，一邊給孩子們講故事。她為了省油不點(diǎn)燈，紡出來(lái)的線卻又細(xì)又勻，鄰居們?nèi)巳朔Q羨。祖母把紡的線拿到集上賣，很受織布人的歡迎，出貨挺快。筆者和弟弟唯一能幫上忙的，就是搓好紡線用的棉花芯捻，農(nóng)村叫“箍錐（音）”，是撕開(kāi)一片片棉花，用搓板搓成的。
祖母沒(méi)上過(guò)學(xué)，卻能講很多故事，有神話、童話、傳說(shuō)，還能講出詩(shī)答對(duì)、謎語(yǔ)等等。筆者和弟弟、小姑躺在被窩里，貪婪地聽(tīng)著，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界。
例如，有兩姐妹在家紡棉花，窗戶上飛來(lái)了兩只小蜜蜂，那蜜蜂唱著歌：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我給大姐二姐說(shuō)個(gè)媒，不知大姐二姐應(yīng)不應(yīng)。”
兩姐妹把蜜蜂的話轉(zhuǎn)告給母親，母親說(shuō)：“再來(lái)你們問(wèn)問(wèn)它，它說(shuō)的這家人家，日子過(guò)得怎么樣。”第二天，小蜜蜂又來(lái)了：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”姐姐問(wèn)：“你說(shuō)的這家人家，家境怎么樣？”小蜜蜂回答：“這家人家可好了，風(fēng)掃地，月掌燈，狗彈琵琶，豬吹笙。”姐妹二人把蜜蜂介紹的情況對(duì)母親說(shuō)了，母親又說(shuō)：“再來(lái)的時(shí)候，叫蜜蜂領(lǐng)著你們?nèi)タ纯?，認(rèn)認(rèn)門。”
第二天，姐妹二人跟著蜜蜂來(lái)到那家人家，原來(lái)那家沒(méi)有屋門，風(fēng)刮過(guò)來(lái)吹起地下的灰塵，真的是“風(fēng)掃地”；晚上點(diǎn)不起油燈，靠月亮照到屋里的亮光照明，確實(shí)為“月掌燈”；一只狗被餓得用爪子扒狗食盆扒得叮當(dāng)響，就是那“狗彈琵琶”了；豬餓得咴咴地叫，沒(méi)錯(cuò)，這是“豬吹笙”。
筆者和弟弟入迷地聽(tīng)著，被小蜜蜂的熱情感動(dòng)，也覺(jué)得它們的謊言編得生動(dòng)幽默。另有《皮狐子精》《走進(jìn)墨松林中的書(shū)生》《善惡到頭終有報(bào)》《公冶長(zhǎng)與鳥(niǎo)對(duì)話》等。講完一個(gè)故事，祖母停下，問(wèn)一句：“睡著了沒(méi)？”我們爭(zhēng)著說(shuō)：“沒(méi)睡。”“那就說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜：一個(gè)老漢子，自己過(guò)日子，全指著屁股眼子穿篳子，咱家天井里就有，猜猜看。”孩子們猜不出，祖母說(shuō)出謎底，是蜘蛛結(jié)網(wǎng)，孩子們才恍然大悟。
筆者家北邊不遠(yuǎn)處有一口古井，幾丈深，幾米以下全是整塊石頭的，傳說(shuō)當(dāng)年打井時(shí)在石板上一點(diǎn)點(diǎn)往下鑿，鑿一瓢石渣，村里就給一瓢小米，整個(gè)水井像一個(gè)石甕，可一直打不出水來(lái)。打了幾年，傳說(shuō)有一天忽然打通了，打井人見(jiàn)到了地底下的人，是一位婦女，便向婦女借東西：“大嫂子，大嫂子，要把籮使。”那大嫂真拿來(lái)一把籮面的籮送給了打井人。第二天忽然井水漲滿，從此再也無(wú)法與井下世界的人見(jiàn)面了。傳說(shuō)這樣神奇，這想象可真大膽。每逢過(guò)年、清明節(jié)，人們都要到那井旁去燒紙、磕頭祭拜，祝福另一個(gè)世界平安，祝福井水永旺。此后好長(zhǎng)時(shí)間，孩子們都不敢到井臺(tái)上往下看——以為那是通往另一個(gè)世界的入口，那“大嫂子”還住在井下。
責(zé)任編輯：邢敏
