“雙減”落地 任重道遠
□濰坊融媒評論員 叢秉政
近日，多年不見的上海親戚一家來濰坊，本該參加歡迎聚餐的孩子卻缺席了。我問了一下，被告知這兩個剛讀完初二的孩子去參加暑期補習班了，很有一番感慨。又與幾個同事談起這個話題，她們也深有感觸地說，孩子學習太卷了，也耗費了家長太多精力，苦不堪言。如此看來，“雙減”政策落地，仍然任重道遠。
2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳正式印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，對“雙減”工作作出了重要決策部署。“雙減”政策頒布實施三年來，引發(fā)了極大關注。通過有關部門不斷加強督導，推動校外培訓明顯降溫，校內服務有效提升，學生負擔正在逐步減輕，“雙減”工作取得階段性進展。但也要看到，“雙減”工作具有長期性、復雜性、艱巨性，部分家長“填鴨式”的教育觀念沒有改變，一對一或小型化“住家教師”等名義違規(guī)開班難以徹底禁止。
“雙減”工作是一個系統(tǒng)工程，僅僅是有關部門的努力是不夠的，也必須有家長和社會的積極配合。只有全社會共同努力做好“雙減”落地“后半篇”文章，才可能達到治標又治本的目的。否則，可能出現(xiàn)“按下葫蘆浮起瓢”境況。
家長是孩子成長的第一責任人，要樹立正確的育兒觀、成才觀，改變“唯分數(shù)是舉”的思想，要盡可能抽出時間陪伴孩子、與孩子溝通交流，多關注孩子心理健康。家長要幫助孩子掌握正確的學習方法，養(yǎng)成好的學習習慣，這才是提高學習成績的根本之道。假期是孩子休息調整、自主發(fā)展的重要階段，是家長與孩子親密接觸、共同成長的最佳時機，假期有必要對各學科查漏補缺、鞏固提高，但盲目報班弊大于利；要讓孩子多親近大自然，多參加一些研學活動，學著做家務，開闊視野，促進身心全面發(fā)展，度過快樂而有意義的童年。
責任編輯：平小娜
