今年秋季學期開始,北京全市義務教育學校落實“課間15分鐘”,引導學生走出教室,享受健康活力的校園生活,促進學生身心健康發(fā)展。課間優(yōu)化后,學校怎么調(diào)整課表?課間如何組織活動?學生們都玩什么……記者近日探訪了多所中小學。
在15分鐘的課間里,黑芝麻胡同小學的孩子們開展體育游戲、益智活動、社交互動等豐富多彩的校園活動。北京晚報記者 武亦彬 攝
如何排
北大附小石景山學校:巧“勻”時間 科學設置新課表
根據(jù)《優(yōu)化全市義務教育學校學生在校課間時間指導意見》,課間時長調(diào)整后,小學生上午上課時間、午餐午休時間、下午放學時間總體保持不變。初中生上午上課時間、午餐午休時間保持不變,下午放學時間由學校自行決定是否延長5分鐘。各校還應在上、下午各安排一次30分鐘的大課間。學生在校每天課間總時長小學階段不少于90分鐘、初中階段不少于105分鐘。
一些學校巧妙編排,從大課間中“勻”時間,科學設置課表。剛開學,北京大學附屬小學石景山學校就啟用了新的作息時間表。以冬季作息為例,8時20分至9時上第一節(jié)課,9時15分至9時55分上第二節(jié)課,9時55分至10時25分是30分鐘的大課間,中午12時至13時30分為午餐午休時間,下午第一節(jié)課是13時40分至14時20分,然后又是一個30分鐘的大課間,14時50分上第二節(jié)課,15時30分下課。
“調(diào)整后的課表,保證一天6節(jié)課,上午有兩個小課間、一個大課間,下午有一個大課間。另外,15時45分之后還有兩節(jié)課后服務,學生自愿參加,17時20分下課。”北京大學附屬小學石景山學校相關負責人心里有本賬。
“每個小課間多出來的5分鐘,其實是通過優(yōu)化大課間和課前準備時間,重新排列組合而來的。最直接的變化是,我們把上、下午各一次的5分鐘眼保健操,放在了30分鐘的大課間里,上午是課間操,下午是室外鍛煉。”北京大學附屬小學石景山學校相關負責人說,上、下午課前準備的碎片時間也被“勻”到15分鐘的小課間里,保障學生在校一日生活張弛有度,鼓勵學生在享受課后放松時光的同時,學會合理安排時間,做好課前準備。
哪里玩
北京石油學院附?。盒陆臻g 開辟多元活動區(qū)
保障課間時長的同時,各校主動“挖潛”,拓展課間活動空間。
14時10分,北京石油學院附屬小學的下課鈴聲響起,學生們陸續(xù)走出教學樓,來到校園里開辟的“森林圖書館”、農(nóng)莊等空間,有的在紫藤架下聊天,有的觀察菜園里的農(nóng)作物,有的欣賞荷塘游魚……在操場上,能看到學生們運動的身影,女生大多兩兩一組,在劃好的區(qū)域里踢毽子、投沙包、打羽毛球,男生們則三五成群,抱著籃球從一層走廊走向體育館。
“新學期,學校開放所有空間,為學生提供更多運動和游戲的場所。”石油附小相關負責人說,目前,學校三個校區(qū)都有足夠的運動場地,“石油校區(qū)新修建了環(huán)形塑膠跑道,二里莊校區(qū)教學樓上鋪設了兩個空中運動場,志新校區(qū)新建了兩處室內(nèi)游戲空間。各校區(qū)還在一些適合學生運動的區(qū)域畫上了‘跳房子’的格子。”
各年級教師巧妙利用校園里的各處空間,精心設計了習慣養(yǎng)成、角色體驗、探索自然、自主閱讀、益智游戲、陽光運動6種課間活動,賦能學生全面發(fā)展。同時,每個班都配備九連環(huán)、飛行棋、七巧板等游戲器材,設置了班級微型圖書館。“豐富多元的活動,讓學生的課間時光變得更加充實而有意義。”學校相關負責說。
“泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔……”課間,三年級6班班主任和幾名女生一邊跳皮筋,一邊玩詩詞接龍。“課間也是老師放松休息的好機會。只要下節(jié)課沒有教學任務,我都會主動參與學生的課間活動。”三年級6班班主任說,課間延長后,學生們玩得更充分、更開心,也讓師生關系更密切了,“孩子們在游戲中更愿意向我敞開心扉,我們可以談心、互相開玩笑,聊喜歡的話題。”
玩什么
黑芝麻胡同小學等:集思廣益 策劃權交給學生
9時,在黑芝麻胡同小學圓恩寺校區(qū),下課鈴聲過后,舒緩的音樂響起,學生們紛紛走出教室,開啟一天中的第一個課間15分鐘。
校園里,孩子們?nèi)齼蓛蓽愒谝黄穑ɡK、跳皮筋、丟沙包……玩得不亦樂乎。“之前的課間,喝完水、上個廁所就不敢再玩什么游戲了,總擔心馬上就要上課了。延長5分鐘,感覺能玩的花樣更多了。”四年級學生張嘉言特意從家里帶來了飛行棋。學生杜坤孺踢完毽子,小臉紅撲撲的,他說:“課間玩痛快了,感覺下節(jié)課上課也更有精神。”
“課間15分鐘,我們把時間和空間給孩子,同時也把活動的設計和策劃權交給孩子。”學校相關負責人一邊回應著孩子們的問好,一邊帶記者走向校園一角的“課間活動征集令”。只見展板上,四年級學生紛紛為課間活動支招:“課間可以玩一些安全、益智游戲”“玩五子棋,可以鍛煉我們的觀察能力”“可以開展一些小比賽”……
不同校區(qū)的學生也以不同形式設計課間活動:帽兒校區(qū)低年級開展了“小芝麻”諫言活動,孩子們以圖文并茂的形式為自己的課間做主;織染局校區(qū)以“你好一刻鐘”為主題,引導學生繪制出“我心中的課間”;高年級學生則開展“芝麻熱議”,為課間活動出謀劃策。“學生們由被動安排轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c,爭做時間管理小能手。”學校相關負責人說。
很多學校都把課間的策劃權交給學生。剛開學,海淀區(qū)第三實驗小學每個班都開了班會,請學生自己設計課間活動。“現(xiàn)在學生的思維都很活躍,出的點子也很全面。有學生說要動靜結(jié)合,有學生建議下課也不能玩得太瘋。”學校相關負責人說,學生們的建議學校基本都采納了,“每個孩子都有自己的喜好——聊天、散步、看書,我們充分尊重。”為此,學校做好各方面服務保障:操場上增添了座椅,方便學生在課間說說“悄悄話”;乒乓球、籃球、空竹、跳繩等設備器材一應俱全,每個人都能找到自己想玩的項目。這幾天,老師們正在規(guī)劃校園場地,滿足學生們開辦畫展、增設舞臺的想法。
黑芝麻胡同小學還面向家長進行了問卷調(diào)查,有家長提出,特別希望自己的孩子也能感受“80后”“90后”的童年時光。為此,學校特意準備了翻繩、皮筋等玩具。“我們還會邀請家長走進校園,觀摩孩子的課間活動,請家長們繼續(xù)提建議。”學校相關負責人說,學校將充分調(diào)動家長和社會單位的力量,共同研究設計更有意義的課間活動,比如,邀請部隊官兵進校開展特色國防教育,帶領學生學習軍體拳、海軍旗語操等,豐富課間活動。
責任編輯:陳曉芳