教學研究作為提升教學質(zhì)量與強化教育科研能力的關(guān)鍵途徑，一直是教育工作者不懈追求的目標。近來，濰坊天立學校高中部數(shù)學教研組圍繞新教師的融入及高中階段數(shù)學教學的獨特性，精心策劃并實施了一系列富有成效的教研活動，全面促進教師隊伍的專業(yè)成長與教學創(chuàng)新。
為幫助新教師快速成長，數(shù)學教研組充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)與示范作用，通過“傳幫帶”機制，實施一對一的悉心指導，并深入課堂觀摩學習，確保對教材內(nèi)容有深入的理解與內(nèi)化。同時，數(shù)學組還構(gòu)建了多層次的教研網(wǎng)絡，實現(xiàn)了從個人自主備課到同事間磨課，再到備課組內(nèi)部研討及大教研組集體教研的全方位覆蓋。
在教研組長張強博士的帶領(lǐng)下，濰坊天立學校高中部數(shù)學組積極探索數(shù)學教學新路徑，致力于通過高效的教學方法與策略，激發(fā)學生的學習興趣，提升教學質(zhì)量，為學生打造一個充滿樂趣與挑戰(zhàn)的學習環(huán)境。
展望未來，濰坊天立學校高中部數(shù)學教研組將以飽滿的熱情與不懈的努力，引領(lǐng)師生共同成長，共同書寫著教育創(chuàng)新與實踐的新篇章。
濰坊日報社全媒體記者：何賽文/圖
責任編輯：陳曉芳
