死亡不是游戲 生命豈能兒戲
□濰坊融媒評論員 孫瑞榮
據(jù)央視新聞報道, 近日,湖南益陽有學生家長反映,一種“死亡游戲”在校園流行,孩子在“游戲”后迅速暈倒。在暈倒前,孩子曾發(fā)出尖叫,伴隨著滿臉冷汗,直到第二天還感覺頭痛頭暈。
“死亡游戲”并非新鮮事物,它有多個名字,又叫“心跳游戲”“閉氣窒息游戲”,還被稱為“夢回大唐”“死亡三秒”,游戲者通過憋氣、按壓胸部等操作導致缺氧窒息,體驗“死亡”的感覺。
2014年,河北石家莊一初二男生體驗這類游戲后倒地抽搐;2017年,湖南一名大學生嘗試這類游戲,造成重型顱腦損傷……此前,教育部就三令五申,稱“死亡游戲”極易損害青少年的身心健康,堅決制止此類游戲在學生中傳播、蔓延。
孩子天生喜愛游戲,“死亡游戲”披著游戲外衣,打著挑戰(zhàn)、刺激的幌子,利用青少年對未知事物的探索欲望,讓他們抱著“玩一玩、試一試”的心態(tài)加入其中,引誘他們漠視生命,對身體造成嚴重損害。雖然官方對于這種游戲嚴厲禁止,但依舊難以徹底根除,每隔一段時間就會死灰復燃。
生命不是兒戲,一些青少年熱衷于風險系數(shù)極高的危險游戲,以生命為代價進行“娛樂”,顯然與生命教育缺失存在密切關系,他們沒有真正理解生命的價值在哪里、死亡意味著什么。任何危害生命的行為,都不應該被娛樂化。“死亡游戲”的復燃,再次敲響孩子安全的警鐘,看到生命教育的重要性和緊迫性。
事關青少年的生命安全,每一個環(huán)節(jié)都不能掉鏈子,杜絕“死亡游戲”卷土重來,全社會必須形成合力。要依法對始作俑者予以處罰,并對傳播者和參與者進行處理和教育。學校不僅要在學生出現(xiàn)危險動作時及時發(fā)現(xiàn)和制止,更要在平時就對學生加強生命教育,讓他們認識生命、尊重生命,幫助他們建立正確的人生觀、價值觀。家長要細心觀察孩子的娛樂方式,走進孩子的內心世界,多了解他們的所思所想。監(jiān)管部門、平臺及網(wǎng)站應加強重視,下大力氣切斷“死亡游戲”網(wǎng)絡傳播的鏈條,防范“死亡游戲”繼續(xù)貽害青少年。
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