正確的偶像觀始于不盲從
來(lái)源:新華網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2020-11-03 10:17:31
“我們成為偶像的目的,是更好地消除青年人對(duì)偶像的盲從。”如此充滿辯證色彩的話,又出于中國(guó)工程院院士鐘南山之口,自然很容易引來(lái)熱議。縱觀鐘院士近日在第三屆世界頂尖科學(xué)家論壇上發(fā)言的前后語(yǔ)境,可見(jiàn)他對(duì)于年輕一代尤其是有志于從事科研事業(yè)的莘莘學(xué)子的激勵(lì)和告誡:不必盲從偶像,而破除盲從偶像最好的方法,就是自己也成為偶像直至超越偶像。他在發(fā)言中還強(qiáng)調(diào),要“通過(guò)偶像學(xué)到他們對(duì)問(wèn)題的看法,更多地問(wèn)問(wèn)為什么”,即多學(xué)習(xí)他們的治學(xué)方法,保持獨(dú)立思考和質(zhì)疑精神。
人類數(shù)百年來(lái)在科學(xué)技術(shù)上的突飛猛進(jìn),均建立在后輩科學(xué)家對(duì)前人成果的開(kāi)拓基礎(chǔ)之上。倘若僅有膜拜與盲從,難免會(huì)導(dǎo)致科學(xué)技術(shù)發(fā)展緩慢乃至停滯,后來(lái)的科技工作者也只能拾前人牙慧,空發(fā)“高山仰止”的慨嘆。作為新時(shí)代的青少年,既要有向偶像學(xué)習(xí)的志向,也要有趕超偶像的志氣。我們更希望看到的,是當(dāng)代青少年沿著偶像們開(kāi)辟的道路,繼承其精神衣缽,在興趣的驅(qū)動(dòng)下,積極主動(dòng)投身科學(xué)事業(yè),用科研成果的“青出于藍(lán)”向偶像致敬。
教育學(xué)研究表明,人在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)一直不斷地尋找偶像,從最初的父母到老師,再到后來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的名人乃至偉人。“偶像崇拜”在本質(zhì)上是希望成為更好的自己,是個(gè)人理想和愿景的現(xiàn)實(shí)投射,對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有一定積極意義。但正如鐘南山院士指出的,倘若對(duì)偶像的崇拜趨于盲從、迷信,把偶像的一言一行當(dāng)作金科玉律,那么這種偶像崇拜就走向了反面。
科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基,創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。新冠肺炎疫情的暴發(fā),不僅讓以鐘南山院士為代表的科學(xué)家和醫(yī)療工作者成為全民偶像,社會(huì)上更是掀起一陣“科學(xué)熱”和“科學(xué)家熱”。有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)青少年偶像崇拜文化呈現(xiàn)出由“趨于同一”向“多元小眾”、由“單向接受”向“雙向互動(dòng)”、由“精神內(nèi)塑”向“物化消費(fèi)”轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。中國(guó)青少年研究中心2012年開(kāi)展的一項(xiàng)大規(guī)模調(diào)查發(fā)現(xiàn),近七成中小學(xué)生最崇拜的偶像是文體明星;北京師范大學(xué)2018年發(fā)布的《全國(guó)家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告》顯示,中小學(xué)生最崇拜的人是“父母”,之后是“老師”和“科學(xué)家”。不難發(fā)現(xiàn),青少年崇拜的偶像處在動(dòng)態(tài)變化中,且與社會(huì)大環(huán)境有著密不可分的關(guān)聯(lián)。
如今,視科學(xué)家為偶像的風(fēng)氣在青少年群體中日熾,我們欣喜之余也要反思,青少年對(duì)科學(xué)家的崇拜是否僅為淺層次的情緒共鳴?他們對(duì)科學(xué)家從事科學(xué)研究的真正價(jià)值、科研工作的艱苦是否有清醒的意識(shí)?我們固然不能對(duì)青少年偶像觀的進(jìn)步有太高奢求,但身為家長(zhǎng)和教育工作者,有必要運(yùn)用好這一難得契機(jī),引導(dǎo)青少年循著視科學(xué)家為偶像這條思路進(jìn)行更為深入的思考,促進(jìn)青少年的健康發(fā)展,幫助他們樹(shù)立正確的偶像觀。家長(zhǎng)在家庭教育中也要以多種形式開(kāi)展好“偶像教育”,幫助孩子正確看待偶像。
青少年群體的偶像觀,折射出的是一個(gè)時(shí)代的價(jià)值取向,并潛藏著一個(gè)國(guó)家和社會(huì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的密碼。從這個(gè)層面而言,當(dāng)下把科學(xué)家視作偶像的青少年日漸增多是一件幸事,說(shuō)明正向的價(jià)值觀念正在匯聚和累積,但也離不開(kāi)教育者的有效引導(dǎo),從而讓他們對(duì)未來(lái)的美好憧憬真正變成現(xiàn)實(shí)。(作者系媒體評(píng)論員)
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