濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校智慧課堂演示活動(dòng)順利舉辦
來源：濰坊融媒客戶端 發(fā)布時(shí)間：2022-08-12 14:34:39
濰坊日報(bào)社濰坊融媒訊 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，技術(shù)為智慧教育變革帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，智慧課堂在課堂教學(xué)和育人育才方面展現(xiàn)出了巨大的優(yōu)勢，其宏大發(fā)展前景正向我們徐徐展開。如何依托智慧課堂，深度變革未來學(xué)校課堂教學(xué)并落實(shí)“全人”發(fā)展教育目標(biāo)，已成為教育領(lǐng)域研究的焦點(diǎn)問題。為推動(dòng)區(qū)域智慧課堂教學(xué)應(yīng)用，助力教育教學(xué)改革和減負(fù)增效，由網(wǎng)易有道信息技術(shù)有限公司主辦、濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦的“人工智能助力教育創(chuàng)新研討會(huì)暨網(wǎng)易有道聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室掛牌儀式”于8月5日在濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦，教育領(lǐng)導(dǎo)、專家、優(yōu)秀教師和學(xué)生家長齊聚一堂，共同參與探討智慧課堂的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出關(guān)于智慧教育的未來展望。
率先引入有道智慧課堂
深入探索教育深層次變革
作為濰坊市教學(xué)成果突出的學(xué)校之一，經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直走在教學(xué)改革前沿，學(xué)校教學(xué)理念立足于信息化教學(xué)與新技術(shù)教學(xué)，以學(xué)校侯宗岳校長為代表的優(yōu)秀教職工班組具備深厚的信息化素養(yǎng)，對信息化學(xué)校應(yīng)用與發(fā)展具備強(qiáng)有力的推進(jìn)力與執(zhí)行力。2022年3月開始，經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就正式引入有道智慧課堂在初一年級9個(gè)教學(xué)班應(yīng)用，開展高效教學(xué)，可以說是“教育數(shù)字化”的先行者。
寒亭區(qū)教體局局長李忠強(qiáng)在致辭中肯定了經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校運(yùn)用有道智慧課堂的成效，“具有教學(xué)決策數(shù)據(jù)化、評價(jià)反饋即時(shí)化、交流互動(dòng)立體化、資源推送智能化等特征的智慧課堂產(chǎn)品構(gòu)建了以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的一種新型的教學(xué)形態(tài)”。同時(shí)，他表示：“希望經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在網(wǎng)易有道的大力支持下，繼續(xù)致力于智慧校園建設(shè)和智慧課堂打造，在濰坊市國家級信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)的引領(lǐng)下，積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)助力教育變革，不斷取得更好的成效。”
網(wǎng)易有道總裁金磊發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào)，信息技術(shù)在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域大有可為，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)將成為教育創(chuàng)新、推動(dòng)教育深層次發(fā)展的變革性力量。網(wǎng)易有道的智慧課堂產(chǎn)品在經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)用的一學(xué)期里成果斐然，為未來信息技術(shù)與教育教學(xué)進(jìn)一步融合提供了有力支持，網(wǎng)易有道將繼續(xù)響應(yīng)國家對完善教育體系、創(chuàng)新體制機(jī)制和改進(jìn)培養(yǎng)模式的要求，充分利用教育數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)，“讓產(chǎn)品在教學(xué)場景中適用、好用、常用，使有道智慧課堂成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)路上的好搭檔。”網(wǎng)易有道總裁金磊表示。
為了讓更多的教育工作者借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而更好地建設(shè)智慧課堂，網(wǎng)易有道方案專家范海燕就
經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校智慧課堂產(chǎn)品應(yīng)用情況做了詳細(xì)匯報(bào)。她將應(yīng)用成效總結(jié)為備課減負(fù)增效、教學(xué)精準(zhǔn)高效、批改智能速效、學(xué)生因材施教、家校共育顯效、管控安全有效。在本次會(huì)議中，她也分享了有道智慧課堂在未來教育理念支持下的探索發(fā)展，范海燕指出：“在新課標(biāo)背景下，產(chǎn)品新增‘能力圖譜’和‘知識(shí)圖譜’，形成一整套面向核心素養(yǎng)的指標(biāo)和模型，同時(shí)設(shè)計(jì)出針對各項(xiàng)能力的數(shù)據(jù)采集工具，在教學(xué)過程中采集學(xué)生過程性學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行自動(dòng)匯總、分析，方便老師了解每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。此外，采用大單元任務(wù)群的核心方式，提供多維度、多場景、多模塊的樣板，幫助老師完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐，為核心素養(yǎng)體系的培養(yǎng)提供支撐。”
智慧課堂賦能課堂交互
項(xiàng)目制教學(xué)提升課堂體驗(yàn)
作為智慧課堂領(lǐng)域的領(lǐng)軍學(xué)者，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授也在本次會(huì)議中以《課堂學(xué)習(xí)方式變革理論與實(shí)踐》為題進(jìn)行演講。李玉順教授敘述了信息化教學(xué)實(shí)踐基本趨勢和對課堂教學(xué)理論及實(shí)踐的理解。他指出：“伴隨素養(yǎng)導(dǎo)向、評價(jià)牽引的教育改革與發(fā)展深化進(jìn)程，信息技術(shù)正以線下實(shí)體課堂、線上在線課堂雙向?qū)臃绞酱龠M(jìn)應(yīng)用發(fā)展，課堂教學(xué)越來越指向于混合式、體驗(yàn)式、探究式學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)參與、學(xué)習(xí)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)品質(zhì)，達(dá)成深度學(xué)習(xí)效果，需要具有數(shù)字素養(yǎng)的教師，以現(xiàn)代教育思想、教學(xué)理念和有效的專業(yè)能力融合技術(shù)應(yīng)用，服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力及面向21世紀(jì)素養(yǎng)發(fā)展。”
在先進(jìn)理論的指導(dǎo)下，濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師婁倩倩為我們演示了基于PBL的智慧課堂教學(xué)。她選擇以英國倫敦著名景點(diǎn)的觀光路線為教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)景點(diǎn)詞匯、動(dòng)詞表達(dá)等，通過填空、設(shè)計(jì)旅游路線等環(huán)節(jié)幫助學(xué)生在問題情境中不斷熟悉課程內(nèi)容，同時(shí)以濰坊旅行路線設(shè)計(jì)作為問題讓學(xué)生靈活使用學(xué)到的知識(shí)，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題引領(lǐng)下學(xué)習(xí)。在授課環(huán)節(jié)，老師使用答題統(tǒng)計(jì)、答案上傳分享等功能高效了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生們以小組為單位開展討論，系統(tǒng)采集學(xué)生觀點(diǎn)，并生成“云圖”顯示出來，第一時(shí)間共享給教師和其他同學(xué)，大大增強(qiáng)學(xué)生的參與感，提高課堂互動(dòng)性。
“本次課堂邏輯鮮明，層層遞進(jìn)，是一堂具有典型特征的現(xiàn)代化課堂，展現(xiàn)了移動(dòng)終端環(huán)境下教學(xué)活動(dòng)的以學(xué)生為中心、多樣化的互動(dòng)體驗(yàn)與交流、以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)分析與評價(jià)等特征；同時(shí)，教師也具備良好信息化素養(yǎng)”，李玉順教授在課例點(diǎn)評時(shí)提到。
網(wǎng)易有道聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室落地
助力山東濰坊智慧教育改革
在本次會(huì)議中，經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、網(wǎng)易有道公司共同為網(wǎng)易有道——經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室掛牌，網(wǎng)易有道經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室正式成立?；诼?lián)合實(shí)驗(yàn)室，未來網(wǎng)易有道將和經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一起去打磨智慧課堂產(chǎn)品，更好地為教育教學(xué)賦能。此外，聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室也將發(fā)揮更大的作用：一、構(gòu)建教師的教育信息化素養(yǎng)提升模式，賦能教師教學(xué)；二、研發(fā)適應(yīng)本地的教材，與本地生活環(huán)境相匹配的教材才能讓學(xué)生有更深刻的體會(huì)；三、聯(lián)合濰坊市寒亭區(qū)教育局、經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校各方，開展智慧課堂相關(guān)的課題研究，從理論探討、本質(zhì)探析和實(shí)踐探索等方面分析現(xiàn)有實(shí)踐成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反省問題，為未來的智慧課堂推進(jìn)工作建言獻(xiàn)策。
網(wǎng)易有道副總裁李勤飛表示：“聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立對網(wǎng)易有道與學(xué)校實(shí)現(xiàn)校企共建具有里程碑式的意義，這一學(xué)期以來智慧課堂在經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的應(yīng)用，向我們證明校企合作是高新技術(shù)與課堂教學(xué)融合的必由之路，也是教育數(shù)字化發(fā)展趨勢下，教育教學(xué)走向個(gè)性化、多樣化和因材施教的優(yōu)秀解法之一。”
大會(huì)在經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校侯宗岳校長的發(fā)言中走向尾聲。侯校長強(qiáng)調(diào)：“濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校要一直做有利于師生、有利于社會(huì)的事情，希望學(xué)校在信息化這條道路上做有益的探索，給目前的教育生態(tài)貢獻(xiàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的力量。”校長的一番肺腑之言肯定了智慧課堂系統(tǒng)對教育教學(xué)的有益作用，也表達(dá)了身處教學(xué)一線的老師們對教育現(xiàn)代化的信心。
信息技術(shù)一小步是課堂教學(xué)的一大步，教育教學(xué)變革不僅需要腳踏實(shí)地的探索，亦需要敢為人先的嘗試。山東省是智慧教育的踐行者亦是探索者，網(wǎng)易有道將繼續(xù)完善智慧課堂系統(tǒng)，配合學(xué)校教學(xué)改革步伐，助力山東省教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為全國范圍內(nèi)普及智慧教育提供有用經(jīng)驗(yàn)，走出符合時(shí)代需要、貼合師生需求的教育現(xiàn)代化道路。
濰坊日報(bào)社全媒體記者: 王葉妮/文圖
責(zé)任編輯：陳曉芳
