“研學合一”
才能“知行合一”
□濰坊融媒評論員 薛靜
據(jù)《工人日報》報道，今年暑期，親子研學類旅游產(chǎn)品備受歡迎，訂單同比增長七成。然而，市場上部分經(jīng)營者資質(zhì)不全，安排的隨隊人員缺乏相應的資質(zhì)能力，研學游產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，一些產(chǎn)品被質(zhì)疑只游不學或只學不游。對此，專家建議，引導企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，運用新的技術(shù)手段，加強研學產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計，以滿足多元化、個性化、體驗化、品質(zhì)化的消費需求。
伴隨著暑期來臨，面向中小學生的研學游熱度直線上升。“讀萬卷書，行萬里路”，中國人歷來重視“知行合一”。從春秋時期孔子帶著弟子周游列國，到歷朝歷代文人去各地游歷，都證明了中國古人對于游學的重視。研學游不僅能讓學生在行走中陶冶情操、開闊視野，也有助于學生更好地理解課堂所學，將單調(diào)的文字與現(xiàn)實所感所悟結(jié)合起來。
然而與火熱的研學游并存的，還有走馬觀花、虛假宣傳、專業(yè)欠缺等亂象。有的家長在社交平臺吐槽：天價研學團名過其實，“深度游”變“特種兵式旅游”；有的項目無“研”也不“學”，引導人員甚至對專業(yè)知識一無所知；有的管理無序，把孩子在場館門口一放了之……本該“細嚼慢咽”的研學，變成“家長花錢，孩子受罪”。
作為教育和文旅的深度融合，研學游應是一件于學生、家長、學校甚至社會都有益的事情。把事辦好，需要冷靜思考，更要下足真功夫。既要規(guī)范管理“研學培訓機構(gòu)”，盡快出臺相應標準，提高行業(yè)準入門檻，引導其規(guī)范化、健康發(fā)展，從根源上提高研學游的水平和服務質(zhì)量。也要家長和學生擦亮眼睛，真正從提升自我的角度考慮“報什么團、走什么路線”，而不是“隨大流”什么火就報什么，盡量避免落入陷阱。更重要的是，第三方的監(jiān)管需發(fā)揮作用，大力整治無資質(zhì)、亂發(fā)證的“害群之馬”，切實把好研學游的安全關(guān)。
當充滿厚重歷史和文化底蘊的秀麗山川、博物館藏、高等院校與學生相遇時，碰撞出來的應該是求知的渴望。知識在這一刻有了具象，學生們積極好學的熱情也有了回應。讓孩子們“乘興而來滿載而歸”，呵護好每一顆渴求新知的心靈，才是研學游的真正意義。
責任編輯：平小娜
